أثر برنامج إرشادي قائم على فنيات علم النفس الإيجابي في تنمية الذكاء الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الجندي، خلود إبراهيم عبد العليم الشربيني؛ زيدان، عصام محمد زيدان؛ السيد، ماجدة إبراهيم أحمد. مجلة كلية التربية بالمنصورة. مج. 118، ع. 2 (نيسان 2022)، ص ص. 547-578، 32ص.
الموضوعات: الباحثون؛ الذكاء الاجتماعي؛ الطلبة؛ علم النفس؛ علم النفس الإيجابي