أثر التفاعل بين (الأسلوب الكلي-الأسلوب التحليلي) للتعلم و (الروابط البسيطة-الروابط الكثيفة) للمحتوى بكتاب الواقع المعزز في تنمية التحصيل لدى الأطفال الصم
بواسطة: سرايا، عادل السيد؛ المرادني، محمد مختار؛ الجوهري، الشيماء محمد عبد الفتاح جمعه. مجلة كلية التربية. مج. 9، ع. 28 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 234-259، 26ص.
الموضوعات: الأطفال؛ التحصيل الدراسي؛ التعليم الإعدادي؛ التعليم المهني؛ الصم