فاعلية استراتيجية التعارض المعرفي في فهم المقروء لدى طلاب الخامس الأدبي في مادة الأدب و النصوص
بواسطة: الدليمي، ماجد لطيف عبد الرزاق. مجلة البحوث التربوية و النفسية. مج. 17، ع. 67 (2020)، ص ص. 589-614، 26ص.
الموضوعات: الأدب؛ الاستيعاب القرائي؛ الطلاب؛ المدارس الثانوية؛ المقررات الدراسية