معايير تطوير برامج التعلم الإلكتروني لتعليم العلوم للتلاميذ مضطربي الانتباه
بواسطة: بدوي، شيماء أحمد أحمد. المجلة العلمية لتكنولوجيا التعليم و التعلم الرقمي. مج. 2، ع. 5 (2021)، ص ص. 1-62، 62ص.
الموضوعات: الإحصائيات؛ الصحة النفسية؛ تكنولوجيا التعليم؛ علم النفس