فاعلية برنامج قائم على القراءة المكثفة لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية و خفض قلق الكتابة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: بلال، أماني عبد المنعم عبد الله. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. ع. 83 (آذار 2021)، ص ص. 1363-1415، 53ص.
الموضوعات: الباحثون؛ الطلاب؛ المدارس؛ المدارس الإعدادية؛ المهارات