استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلات و أثرها في تحقيق مهام التعلم في مادة التاريخ : دراسة ميدانية لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي
بواسطة: بوشناق، عائشة. المجلة الجزائرية للأمن الإنساني. مج. 6، ع. 2 (تموز 2021)، ص ص. 897-916، 20ص.
الموضوعات: الاستراتيجيات التعليمية؛ الباحثون؛ التعليم؛ المذهب التجريبي؛ المهارات