أثر برنامج تدريبي وفقا لنظرية نيلسون و نارنس للانتباه في التمثيل المعرفي لمدرسي علم الإحياء
بواسطة: السعدي، أحمد عبيد حسن؛ حلو، محمد عباس. مجلة العلوم النفسية. مج. 32، ع. 1 (آذار 2021)، ص ص. 475-514، 40ص.
الموضوعات: البرامج التعليمية؛ الدورات التدريبية؛ العراق؛ تمثيل المعرفة؛ علم الأحياء