دلالة الفروق الكيفية في الإدراك البصري بين ذوي صعوبات تعلم القراءة و الرياضيات و العاديين من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بدولة الكويت
بواسطة : دهراب، فاطمة عبد الله عباس. ماجستير؛ جامعة الخليج العربي؛ 2013
الموضوعات: الكويت؛ الرياضيات؛ القراءة؛ صعوبات التعلم؛ طرق التدريس