بيئة تعلم إلكترونية قائمة على محفزات الألعاب و أثرها في تنمية الإنخراط في التعلم و بقاء أثرة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية منخفضى و مرتفعى الدافعية للإنجاز
بواسطة: رحاب خلف محمد؛ وليد يوسف محمد؛ نسرين عزت ذكي. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية. مج. 8، ع. 43 (تشرين الثاني 2022)، ص ص. 319-375، 57ص.
الموضوعات: المدارس الإعدادية؛ المقررات الدراسية؛ دوافع الإنجاز