استراتيجيات المتابعة و التقييم لإنتاج الكلام وفق الفهم الشفهي لدى الأطفال ذوي الزرع القوقعي المدمجين في المدارس العادية
بواسطة: زايري، نبيل. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. ع. 27 (كانون الأول 2016)، ص ص. 81-95، 15ص.
الموضوعات: الأطفال؛ التعليم؛ الكلام؛ المدارس؛ صعوبات التعلم