أثر اختلاف نمطي مهام الويب (الفردي التعاوني) القائم على تطبيقات الويب 2.0 على الدافعية للإنجاز و التحصيل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية منخفضي المثابرة الأكاديمية
بواسطة: علي، إيمان يوسف سلامة؛ إيمان صلاح الدين صالح؛ نجلاء محمد فارس....[و آخرون]. . المؤتمر الدولي للتعليم النوعي و خريطة الوظائف المستقبلية (2 : 2019 : المنيا، مصر) مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية. ع. 22، ج. 3 (عدد خاص) (أيار 2019)، ص ص. 217-230، 14ص.
الموضوعات: الإدارة؛ التعليم؛ الطلاب؛ المدارس؛ المدارس الإعدادية