أثر استخدام استراتيجية الرؤوس المرقمة في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التفكير التاريخي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عويس، أية سيد عزوز قطب؛ عيد، رجاء أحمد محمد؛ طلبة، دعاء محمد نبيل علي. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. مج. 16، ع. 10 (كانون الأول 2022)، ص ص. 804-863، 60ص.
الموضوعات: التاريخ؛ التفكير؛ الطلاب؛ المدارس الإعدادية؛ طرق التدريس