فاعلية برنامج تدريبي قائم على أنماط التعلم في تنمية مهارات التفاعل الصفي (اللفظي وغير اللفظي) لدى معلمي التعليم الأساسي
بواسطة: فرا، غنى فارس. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس. مج. 18، ع. 4 (2020)، ص ص. 273-315، 43ص.
الموضوعات: التعليم الأساسي؛ برامج التدريس