أثر استخدام استراتيجية الخرائط المفاهيمية الرقمية على إثارة دافعية المتعلمين على التعلم النشط
بواسطة: فوطية، فتيحة؛ رحمون، أمينة. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية. ع. 7 (عدد خاص) (شباط 2019)، ص ص. 79-95، 17ص.
الموضوعات: التعلم الإلكتروني؛ التعلم بالنشاط؛ العلوم؛ خرائط المفاهيم؛ طرق التدريس