مدى تأثير البرنامج الإرشادي المعرفي السلوكي في التخفيف من حدة المشكلات الانفعالية لدى تلاميذ مرحلة الطفولة المتأخرة : دراسة ميدانية ببعض مدارس التعليم الابتدائي لمدينة عنابة الجزائر
بواسطة: لعريط، بشير؛ مفتوذ، سارة. حوليات جامعة قالمة. ع. 16 للعلوم الاجتماعية و الإنسانية (حزيران 2016)، ص ص. 365-393، 29ص.
الموضوعات: التوجيه التربوي؛ الطلاب؛ العواطف؛ تعديل السلوك؛ علم النفس التربوي