فاعلية نموذج التعلم القائم على المواقف المزدوجة في تحصيل مادة الأحياء و تنمية الاتجاه نحوها لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: يونس، علياء محمد رفعت عبد العزيز؛ عرفات، نجاح السعدي المرسي؛ المولى، إيمان محمد جاد. مجلة كلية التربية بالمنصورة. مج. 116، ع. 2 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 662-693، 32ص.
الموضوعات: التعليم؛ الفروق الفردية؛ المناهج؛ طرق التدريس؛ علم الأحياء