Utilisation de la stratégie de classe inversée pour développer les compétences de la compréhension lecturale en français chez les étudiants de la deuxième année secondaire d’Al-Azhar
By: al-Hijazi, Klalid Muhammad; Abd al-Raziq, Dua Ismail; Shaban, Muhammad Adham. Education Journal for Adult Education. Vol. 3, no. 3 (Jul. 2021), pp.24-58, 35 p.
Subjects: Asyut; French language; Reading comprehension