بحثتصفح
بحث متقدم

بحث متقدم

محددات البحث

محددات الوثيقة

العبارة
تقييد النتائج
التخصصات الرئيسية
نوع البيانات
اللغة
الدولة
المؤلفين / الأشخاص
المصدر
المؤسسة
الموضوعات

نتائج البحث

   (751 - 800 من 1111)
مقالات
21
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

فاعلية برنامج قائم على مدخل القراءة الاستراتيجية التشاركية لتنمية مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

بواسطة: ماهر شعبان عبد الباري. مجلة العلوم التربوية و النفسية. مج. 17، ع. 2 (حزيران 2016)، ص ص. 443-484، 42ص.

الموضوعات: التدريب؛ التفكير الناقد؛ السعودية؛ الطلاب؛ القراءة

مقالات
5
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر استخدام بعض استراتيجيات التدريس القائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية بعض مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

بواسطة: السيد، أحمد محمد عبد الله. مجلة كلية التربية ببورسعيد. ع. 20 (حزيران 2016)، ص ص. 437-471، 35ص.

الموضوعات: الاستراتيجيات التعليمية؛ الطلاب؛ المدارس؛ طرق التدريس؛ علم النفس التربوي

مقالات

أثر استراتيجيتي التسريع المعرفي و الإثارة العشوائية في تحصيل مادة الجغرافية و تنمية التفكير التأملي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي

بواسطة: الفرطوسي، محمد هاشم مؤنس. مجلة البحوث التربوية و النفسية. ع. 49 (2016)، ص ص. 109-141، 33ص.

الموضوعات: التحصيل الدراسي؛ التعليم الثانوي؛ التفكير الناقد؛ الطلاب؛ طرق التدريس

مقالات
34
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر برنامج تدريبي للذكاء الناجح المستند إلى نموذج ستيرنبرغ و مهارات التفكير فوق المعرفي في درجة ممارسة التفكير الناقد لدى طلبة الصف السادس الأساسي في الأردن

بواسطة: الركيبات، أمجد فرحان محمد؛ قطامي، يوسف محمود. دراسات : العلوم التربوية. مج. 43، ع. 2 (أيار 2016)، ص ص. 619-635، 17ص.

الموضوعات: البرامج التعليمية؛ التفكير الناقد؛ الذكاء؛ الطلاب؛ المدارس

مقالات

أثر استخدام إحدى استراتيجيات ما وراء المعرفة في تدعيم بعض مهارات التفكير الناقد لدى طفل الروضة

بواسطة: المطيري، لينا ناصر سعود؛ باحاذق، رجاء عمر سعيد. مجلة كلية التربية. مج. 32، ع. 2 (نيسان 2016)، ص ص. 273-316، 44ص.

الموضوعات: الاستراتيجيات التعليمية؛ التدريب؛ التفكير الناقد؛ رياض الأطفال؛ طرق التدريس

مقالات

أثر استراتيجية التواصل اللغوي في تحصيل مادة المناهج و طرائق تدريس الرياضيات

بواسطة: الكنعاني، عبد الواحد محمود محمد؛ الدليمي، باسم محمد جاسم حمادي؛ يحيى هاشم سليم. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. مج. 2، ع. 216 (2016)، ص ص. 443-470، 28ص.

الموضوعات: التفكير الناقد؛ الجامعات؛ الرياضيات؛ الطلاب؛ طرق التدريس

مقالات
22
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر استخدام استراتيجية الويب كويست في تدريس العلوم على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف السادس الأساسي

بواسطة: الناقة، صلاح أحمد عبد الهادي. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. مج. 24، ع. 1 (2016)، ص ص. 44-55، 12ص.

الموضوعات: التدريب؛ التدريس؛ التفكير؛ العلوم؛ طرق التدريس

مقالات
18
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر استخدام أنموذج مكارثي في تنمية التفكير التأملي و تحصيل العلوم لدى طالبات الصف السادس الأساسي

بواسطة: الهدابية، إيمان؛ أمبوسعيدي، عبد الله بن خميس بن علي. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 12، ع. 1 (2016)، ص ص. 1-15، 15ص.

الموضوعات: التحصيل الدراسي؛ التفكير الناقد؛ الطلاب؛ العلوم؛ طرق التدريس

عرض كتاب

عرض كتاب : حل النزاعات في التربية العربية

بواسطة: سكرية، منى؛ الشورطي، يزيد عيسى أحمد. المستقبل العربي. مج. 38، ع. 444 (شباط 2016)، ص ص. 180-183، 4ص.

الموضوعات: التعليم؛ التاريخ؛ الجامعات؛ حقوق الإنسان؛ طرق التدريس

مقالات
3
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

مهارات التفكير الناقد المتضمنة في أسئلة كتب الفيزياء للمرحلة المتوسطة : دراسة تحليلية

بواسطة: فراس حازم هادي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. ع. 25 (شباط 2016)، ص ص. 651-660، 10ص.

الموضوعات: التفكير الناقد؛ العراق؛ الفيزياء؛ المقررات الدراسية

مقالات
4
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر استخدام أنشطة في التفكير الناقد على مراقبة المعرفة في مادة العلوم لدى طالبات الصف السابع الأساسي بمحافظة مسقط

بواسطة: الحارثي، إبراهيم بن سلطان بن علي؛ أمبوسعيدي، عبد الله بن خميس بن علي. مجلة الدراسات التربوية و النفسية. مج. 10، ع. 1 (كانون الثاني 2016)، ص ص. 19-31، 13ص.

الموضوعات: الطلاب؛ المدارس الابتدائية؛ التحصيل الدراسي؛ العلوم؛ طرق التدريس

مقالات
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

مهارات التفكير الناقد في الأنشطة المتضمنة في كتاب الكيمياء للصف الثاني الثانوي : دراسة تحليلية

بواسطة: الجبر، لولوة بنت أحمد بن سليمان؛ حج عمر، سوزان بنت حسين. مجلة العلوم التربوية و النفسية. مج. 9، ع. 2 (كانون الثاني 2016)، ص ص. 421-458، 38ص.

الموضوعات: التعليم الثانوي؛ التفكير الناقد؛ الكيمياء؛ المقررات الدراسية؛ طرق التدريس

مقالات

فاعلية التدريس التأملي في تنمية بعض الكفايات اللازمة في تلاوة القرآن الكريم و حفظه لدى الطلاب معلمي التربية الإسلامية بجامعة أم القرى

بواسطة: الكلثم، حمد بن مرضي بن إبراهيم. مجلة العلوم التربوية و النفسية. مج. 9، ع. 2 (كانون الثاني 2016)، ص ص. 369-420، 52ص.

الموضوعات: التعليم العالي؛ التفكير الناقد؛ السعودية؛ المعلمون الطلاب؛ طرق التدريس

مقالات
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

مدى تمكن طلاب الصف الأول الثانوي من مهارات الفهم القرائي الناقد

بواسطة: عبد الوهاب هاشم؛ مرز، هناء أبو ضيف؛ حسين، نورة عامر محمود. مجلة كلية التربية. مج. 32، ع. 1 (كانون الثاني 2016)، ص ص. 504-518، 15ص.

الموضوعات: الاستيعاب القرائي؛ التعليم الثانوي؛ الطلاب؛ مصر؛ مهارات القراءة

مقالات
23
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

فاعلية استراتيجية في التعلم النشط القائم على التشارك عبر الويب على تحسين الكفاءة الاجتماعية و الدافعية للتعلم لدى طلبة كلية التربية بجامعة الأقصى

بواسطة: حجازي، جولتان حسن؛ حسن ربحي مهدي. مجلة جامعة الأقصى : سلسلة العلوم الإنسانية. مج. 20، ع. 1 (كانون الثاني 2016)، ص ص. 31-66، 36ص.

الموضوعات: التعليم؛ الجامعات؛ الطلاب؛ تكنولوجيا التعليم؛ طرق التدريس

رسائل جامعية

درجة تمثيل كتاب التأريخ الإسلامي للصف الثاني المتوسط لمهارات التفكير الناقد في العراق

بواسطة : عدنان غازي حسين. ماجستير؛ جامعة الشرق الأوسط؛ 2015

الموضوعات: التفكير الناقد؛ التقييم؛ التنمية؛ المناهج؛ طرق التدريس

رسائل جامعية

أثر استخدام نموذج وودز في تنمية المفاهيم و مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف السادس الأساسي في العلوم العامة

بواسطة : أبو جلنبو، صفاء خليل محمد. ماجستير؛ الجامعة الإسلامية؛ 2015

الموضوعات: خان يونس؛ التفكير الناقد؛ العلوم؛ طرق التدريس

عرض كتاب

عرض كتاب : حل النزاعات في التربية العربية

بواسطة: الخوري، كابي؛ الشورطي، يزيد عيسى أحمد. المستقبل العربي. مج. 38، ع. 442 (كانون الأول 2015)، 1ص.

الموضوعات: التعليم؛ التاريخ؛ الجامعات؛ حقوق الإنسان؛ طرق التدريس

مقالات
2
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

فعالية استخدام استراتيجية الخرائط المفاهيمية في اكتساب القواعد الصرفية و مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري

بواسطة: عبد القادر، بليغ حمدي إسماعيل. المجلة التربوية. مج. 30، ع. 117 (كانون الأول 2015)، ص ص. 127-177، 51ص.

الموضوعات: التفكير الناقد؛ الطلاب؛ المدارس الثانوية؛ خرائط المفاهيم؛ طرق التدريس

فصل كتاب

محو الأمية الإعلامية : مهارات القراءة و الكتابة للقرن الحادي و العشرين

بواسطة: بايكر، فرانك و.. منهاج القرن 21 : التعليم الأساسي لعالم متغير. العبيكان للنشر،؛ 31-ديسمبر-2015؛ ص ص. 143-162، 20ص.

الموضوعات: العلوم الاجتماعية؛ الغرف الصفية؛ المعرفة؛ محو الأمية؛ مواقع التواصل الاجتماعي

مقالات
14
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر التدريس باستخدام الوسائط المتعددة في التحصيل و تنمية مهارات التفكير الناقد في مبحث التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية

بواسطة: الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن. دراسات : العلوم التربوية. مج. 42، ع. 3 (2015)، ص ص. 983-1000، 18ص.

الموضوعات: استراتيجيات التعلم؛ الأردن؛ التحصيل الدراسي؛ التفكير الناقد؛ طرق التدريس

مقالات
23
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

فاعلية برنامج تدريبي للتسريع المعرفي في تطوير التفكير الناقد و الذكاء الناجح لدى عينة أردنية من طلبة الصف الخامس

بواسطة: قطامي، يوسف محمود؛ مصطفى، سعاد أحمد يونس. دراسات : العلوم التربوية. مج. 42، ع. 3 (2015)، ص ص. 891-908، 18ص.

الموضوعات: البرامج التعليمية؛ الذكاء؛ الطلاب؛ المدارس؛ علم النفس التربوي

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

علاقة البيئة الصفية بالتفكير التأملي لدى طالبات الصف الرابع العلمي في مركز محافظة بابل

بواسطة: الشيخ، غادة شريف عبد الحمزة؛ السلطاني، نسرين حمزة عباس. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. مج. 1، ع. 24 (كانون الأول 2015)، ص ص. 242-256، 15ص.

الموضوعات: الطلاب؛ المعاهد؛ التفكير الناقد؛ علم النفس؛ علم النفس التربوي

رسائل جامعية

أثر استراتيجية الذكاءات المتعددة في تحصيل و تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الثالث المتوسط لمادة الاجتماعيات في منطقة أبها

بواسطة : القحطاني، سعد محمد ناصر قريش. ماجستير؛ جامعة مؤتة؛ 2015

الموضوعات: أبها (مدينة)؛ الذكاءات المتعددة؛ التفكير الناقد؛ العلوم الاجتماعية؛ طرق التدريس

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

حل النزاعات في التربية العربية

بواسطة: الشورطي، يزيد عيسى أحمد. المستقبل العربي. مج. 38، ع. 441 (تشرين الثاني 2015)، ص ص. 48-64، 17ص.

الموضوعات: التعليم؛ التاريخ؛ الجامعات؛ حقوق الإنسان؛ علم الاجتماع التربوي

مقالات

أثر استعمال منشطات الإدارة في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات معهد إعداد المعلمات في مادة الجغرافية

بواسطة: علاوي، فاطمة محمد. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. مج. 1، ع. 23 (تشرين الأول 2015)، ص ص. 613-635، 23ص.

الموضوعات: المعلمون الطلاب؛ التعليم العالي؛ التفكير الناقد؛ الجغرافيا؛ طرق التدريس

مقالات

أثر استراتيجية الإدراك المنفصلة في تنمية التفكير التأملي لدى طلبة أقسام القرآن الكريم و التربية الإسلامية في مادة الفقه الإسلامي

بواسطة: الشجيري، ياسر خلف رشيد علي. مجلة البحوث التربوية و النفسية. ع. 46 (أيلول 2015)، ص ص. 149-187، 39ص.

الموضوعات: التعليم العالي؛ التفكير الناقد؛ الفقه الإسلامي؛ طرق التدريس

مقالات
6
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

مستويات مهارات التفكير الناقد لدى طلاب السنة التحضيرية بجامعة الملك عبد العزيز بجدة في ضوء بعض المتغيرات : دراسة مسحية

بواسطة: معاجيني، أسامة حسن محمد. مجلة التربية الخاصة. ع. 12 (آب 2015)، ص ص. 301-342، 42ص.

الموضوعات: التعليم العالي؛ التفكير الناقد؛ الجامعات؛ الطلاب؛ علم النفس التربوي

مقالات
7
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

مستوى التفكير الناقد لدى الطلبة الموهوبين في الأردن

بواسطة: حمادنة، برهان محمود حامد؛ عاصي، خالد يوسف حسين. المجلة العربية لتطوير التفوق. مج. 6، ع. 10 (2015)، ص ص. 129-146، 18ص.

الموضوعات: إربد؛ الطلاب؛ الموهوبون؛ التفكير الناقد؛ علم النفس المعرفي

مقالات
3
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

معوقات ممارسة معلمي التربية الإسلامية للتفكير الناقد و الإبداعي في تدريسهم في دولة الإمارات العربية المتحدة من وجهة نظرهم

بواسطة: مصطفى، مهند خازر محمود. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 37 (2015)، ص ص. 1-29، 29ص.

الموضوعات: الإمارات العربية المتحدة؛ التعليم؛ المعلمون؛ طرق التدريس

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

فاعلية "عقود التعلم" في تنمية التفكير الناقد و التحصيل لدى طالبات الدراسات الإسلامية بكلية التربية في جامعة أم القرى

بواسطة: قمرة، لطيفة بنت سراج. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية. ع. 24 (حزيران 2015)، ص ص. 343-369، 27ص.

الموضوعات: التحصيل الدراسي؛ التفكير الناقد؛ الجامعات؛ الدراسات الإسلامية؛ الطلاب

مقالات

أثر التدريس باستراتيجية (الخطوات السبع)‎ Seven E's في التحصيل و التفكير الناقد لدى طلبة قسم الفيزياء

بواسطة: الفتلي، سماح عبد الكريم عباس. مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية. مج. 9، ع. 16 (حزيران 2015)، ص ص. 400-428، 29ص.

الموضوعات: التعليم العالي؛ الجامعات؛ الطلاب؛ الفيزياء؛ طرق التدريس

مقالات
10
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

مؤشرات التفكير الناقد لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدارس مدينة جنين من وجهة نظر المعلمين و درجة تنميتهم لها

بواسطة: ربايعة، سائد محمد أحمد. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية. مج. 3، ع. 9 (نيسان 2015)، ص ص. 243-273، 31ص.

الموضوعات: الطلاب؛ المدارس الثانوية؛ المعاهد؛ المعلمون؛ الذكاء

مقالات
5
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

فاعلية استخدام أسلوب العصف الذهني في تعلم الرياضيات في تنمية مهارات التفكير الناقد لطلاب الصف الأول الإعدادي بمملكة البحرين

بواسطة: الفرهود، صالح يوسف. رسالة الخليج العربي. مج. 36، ع. 135 (2015)، ص ص. 79-93، 15ص.

الموضوعات: الاستراتيجيات التعليمية؛ الرياضيات؛ الطلاب؛ المدارس؛ طرق التدريس

مقالات
3
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

فعالية برنامج دي-بونو لتعليم التفكير CORT3 في تنمية بعض مهارات التفكير الناقد للطلاب الموهوبين بالمرحلة الثانوية

بواسطة: عبد الحميد، أيمن الهادي محمود. مجلة التربية الخاصة. ع. 11 (نيسان 2015)، ص ص. 56-93، 38ص.

الموضوعات: التدريب؛ التعليم الثانوي؛ التعليم الخاص؛ التفكير الناقد؛ علم النفس التربوي

مقالات
15
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى التلاميذ الموهوبين في الصف الثامن

بواسطة: الزعبي، أحمد محمد علي. مجلة العلوم التربوية و النفسية. مج. 16، ع. 1 (آذار 2015)، ص ص. 43-75، 33ص.

الموضوعات: الاستراتيجيات التعليمية؛ التدريب؛ الطلاب؛ الموهوبون؛ طرق التدريس

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

التفكير التأملي و السلوك القيادي في ضوء متغيري النوع و المنطقة التعليمية لدى الطلبة الموهوبين في مدارس الملك عبد الله للتميز في الأردن

بواسطة: البوريني، إيمان سعيد؛ الخطيب، مها أحمد حسين؛ السعايدة، ناجي منور عبد الرحمن....[و آخرون]. مجلة العلوم التربوية. مج. 23، ع. 1 (كانون الثاني 2015)، 41ص.

الموضوعات: التدريب؛ التعليم الخاص؛ التفكير الناقد؛ الطلاب؛ الموهوبون

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

فاعلية استراتيجية الصراع المعرفي لتنمية مهارات القراءة الناقدة للطلاب المعاقين سمعيا بالمرحلة المتوسطة

بواسطة: آل تميم، عبد الله بن محمد بن عايض. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 36 (2014)، ص ص. 260-294، 35ص.

الموضوعات: التدريب؛ التعليم الخاص؛ التفكير الناقد؛ الصم؛ الطلاب المعوقون

أوراق مؤتمرات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

الأسس البنائية و المتغيرات الشكلية للمجسمات الورقية كمدخل مقترح لتنمية التفكير لدى الطفل التوحدي

بواسطة: رشوان، غادة مصطفى. التعليم النوعي من أجل التنمية المستدامة (1 : 2014 : الإسكندرية، مصر) بحوث فى العلوم و الفنون النوعية. ع. 2 (عدد خاص) (2014)، ص ص. 1-35، 35ص.

الموضوعات: الأطفال؛ الإدراك المعرفي؛ التفكير؛ التفكير الناقد؛ التوحد

مقالات
15
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

مستويات التفكير التأملي لدى طلاب جامعة الجوف : دراسة مستعرضة

بواسطة: المرشد، يوسف عقلا محمد. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية. مج. 9، ع. 2 (كانون الأول 2014)، ص ص. 163-184، 22ص.

الموضوعات: السعودية؛ التعليم العالي؛ التفكير؛ التفكير الناقد؛ طرق التدريس

مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

فاعلية استخدام حافظة "عينات عمل المعلم" في تنمية التفكير التأملي لدى الطالبات المعلمات بقسم التربية الخاصة

بواسطة: الزبيري، شريفة بنت عبد الله. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 3، ع. 12 (كانون الأول 2014)، ص ص. 96-113، 18ص.

الموضوعات: التعليم الخاص؛ التعليم العالي؛ الطلاب؛ المعلمون الطلاب؛ طرق التدريس

فصل كتاب

مشكلات اكتشاف الموهبة الرياضية في الصفوف المبكرة و تعزيزها : منحنى مواقف التحدي

بواسطة: فريمان، فكتور. تطور الإبداع و الموهبة و النبوغ في الرياضيات : سلسلة بحوث متخصصة في تدريس الرياضيات. العبيكان للنشر،؛ 31-ديسمبر-2014؛ ص ص. 217-255، 39ص.

الموضوعات: الأطفال؛ التعليم؛ الطلاب؛ المعلمون؛ الموهوبون

فصل كتاب

تقييم قياس مخرجات الطالب

بواسطة: سولاك، تريسي إن.؛ جونسن، سوزان كي.. معايير برمجة تربية الموهوبين : دليل لتخطيط خدمات عالية الجودة و تنفيذها : مستوى ما قبل رياض الأطفال إلى الصف الثاني عشر. العبيكان للنشر،؛ 31-ديسمبر-2014؛ ص ص. 359-392، 34ص.

الموضوعات: الطلاب؛ التعليم؛ المعلمون؛ تقييم الأداء؛ طرق التدريس

فصل كتاب

نماذج البرمجة و تصميم البرنامج

بواسطة: آدمز، شيرلي م.؛ ميرسكي، كريستينا ف.؛ كيلتي، بل. معايير برمجة تربية الموهوبين : دليل لتخطيط خدمات عالية الجودة و تنفيذها : مستوى ما قبل رياض الأطفال إلى الصف الثاني عشر. العبيكان للنشر،؛ 31-ديسمبر-2014؛ ص ص. 193-231، 39ص.

الموضوعات: التعلم؛ التعليم؛ الطلاب؛ المدارس الخاصة؛ طرق التدريس

مقالات

ممارسة أعضاء هيئة التدريس لمهارات التفكير الناقد بمعهد التربية البدنية و الرياضية بسيدي عبد الله جامعة الجزائر 3

بواسطة: بوغربي، محمد. معارف. مج. 9، ع. 17 علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية (كانون الأول 2014)، ص ص. 121-144، 24ص.

الموضوعات: التعليم العالي؛ التفكير الناقد؛ الجامعات؛ الطلاب؛ طرق التدريس

مقالات
26
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر استخدام استراتيجية الويب كويست (Web Quest)‎ في تدريس حساب المثلثات على تنمية مهارات التفكير التأملي و التعلم السريع لدى طلاب الصف الأول الثانوي

بواسطة: أحمد صادق عبد المجيد. مجلة العلوم التربوية و النفسية. مج. 15، ع. 4 (كانون الأول 2014)، ص ص. 47-88، 42ص.

الموضوعات: الاستراتيجيات التعليمية؛ التدريب؛ التعليم الثانوي؛ الرياضيات؛ طرق التدريس

مقالات
3
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

دراسة فاعلية استخدام الملف الإنجازي في التحصيل وتنمية مهارات حل المشكلات والتفكير الناقد في مادة الدراسات الاجتماعية لدى طلاب الثاني المتوسط

بواسطة: بني فارس، محمود جمعة سالم. المجلة التربوية. مج. 29، ع. 113 (كانون الأول 2014)، ص ص. 277-315، 39ص.

الموضوعات: التعليم الإعدادي؛ التفكير الناقد؛ العلوم الاجتماعية؛ حل المشكلات؛ طرق التدريس

مقالات
3
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر ملف إنجاز المهمة الأدائية التدريسية في تنمية التفكير التأملي لدى طالبات برنامج الماجستير بكلية التربية في جامعة الملك سعود

بواسطة: السميري، لطيفة صالح محمد. مجلة العلوم التربوية. مج. 26، ع. 3 (تشرين الثاني 2014)، ص ص. 635-656، 22ص.

الموضوعات: 13؛ الدرجات العلمية؛ الطلاب؛ المعلمون الطلاب؛ التدريب

مقالات

العلاقة بين التفكير الناقد و الإبداعي لدى طالبات المرحلة الإعدادية

بواسطة: هبة مجيد عيسى. مجلة دراسات و بحوث التربية الرياضية. ع. 40 (2014)، 50ص.

الموضوعات: التعليم الثانوي؛ التفكير الإبداعي؛ التفكير الناقد؛ طرق التدريس؛ علم النفس التربوي

كتاب

ناصيف نصار : من الاستقلال الفلسفي إلى فلسفة الحضور

بواسطة: بلقزيز، عبد الإله؛ جامعة الحسن الثاني؛ كلية الآداب و العلوم الإنسانية عين الشق (الدار البيضاء، المغرب). مركز دراسات الوحدة العربية،؛ 31-اكتوبر-2014؛ ص ص. 1-249، 249ص.

الموضوعات: الإسلام؛ الشعب؛ العدالة؛ التاريخ؛ حرية الفكر

© 2024 عالم المعرفة للمحتوى الرقمي. جميع الحقوق محفوظة.