واقع تطبيق المدارس للائحة السلوك و المواظبة
Joint Authors
الخثلان، منصور بن زيد بن إبراهيم
العتيبي، حمود بن محمد بن غازي
Source
Issue
Vol. 30, Issue 120، ج. 1 (31 Oct. 2019), pp.426-444, 19 p.
Publisher
Benha University Faculty of Education
Publication Date
2019-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
19
Main Subjects
Topics
- Education
- Basic needs
- Educational quality
- Teaching personnel
- Educational leadership
- Islamic civilization
- Arabic literature
Abstract AR
يعد التعليم ضرورة من ضرورات الحياة و هو الركيزة الأساسية لأي تطور و نماء اجتماعي و اقتصادي و هو الجسر الوحيد للعبور قصور المستقبل الزاهر المشرق و يعتبر التعليم المحرك الحيوي لمختلف المسارات الاقتصادية و الاجتماعية في أي مجتمع بل إن تقدم الدول ورقيها ما هو إلا مؤشر واضح على جودة التعليم فيها.
و ينظر قصور الميدان التربوي التعليمي اليوم باعتباره محورا رئيسا في تلبية احتياجات المجتمع و الوفاء بمتطلبات التنمية في ظل التغيرات العالمية المتلاحقة مما أدى به قصور السعي نحو تحسين و تجويد مخرجاته.
و القيادة المدرسية الملتزمة بالمسارات الواضحة و الساعية لتحقيق الأهداف المنشودة هي الحافز الأساسي للجهود الإنسانية و تعبر القيادة المدرسية عن نفسها من خلال إنجاز أهداف محددة ضمن ظروف مختلفة بعضها يساعد المدرسة نحو التقدم للأمام و آخر يكبح نشاطها و يشكل قيودا عليها.
وهنا تظهر الحاجة لوجود مجموعة من اللوائح و القوانين التي تنظم العلاقات القائمة في المدرسة بين التلاميذ و هيئة التدريس و بين التلاميذ أنفسهم و تستطيع المدرسة من خلال هذه اللوائح و القوانين أن تنمي الحياة الجماعية المنظمة و المنضبطة (الشمري 2013م).
و يعد قائد المدرسة هو العنصر المؤثر في النظام التربوي الحديث إذ تبدأ به حركات التطور و الإصلاح في العديد من المجالات كما إن نجاح القيادة المدرسية يتوقف بالدرجة الأساسية على مقدار ما يتمتع به القائد من قدرات قيادية و مؤهلات إدارية لذا فإن قائد المدرسة له أعظم الأثر في عملية ضبط السلوك والمواظبة داخل المدرسة(العتيبي 2013م).
و لأن العملية التعليمية و التربوية تولي عنصري: السلوك والمواظبة درجة كبيرة من الأهمية عند صياغة مناهجها و رسم استراتيجياتها التربوية لأهميتها في تربية الإنسان و صياغة شخصيته و الشواهد كثيرة جدا على ذلك من القرآن الكريم و السنة المطهرة و الأدب العربي و حضارة الإسلام و ثقافته الأصيلة.
American Psychological Association (APA)
الخثلان، منصور بن زيد بن إبراهيم والعتيبي، حمود بن محمد بن غازي. 2019. واقع تطبيق المدارس للائحة السلوك و المواظبة. مجلة كلية التربية،مج. 30، ع. 120، ج. 1، ص ص. 426-444.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1000953
Modern Language Association (MLA)
الخثلان، منصور بن زيد بن إبراهيم والعتيبي، حمود بن محمد بن غازي. واقع تطبيق المدارس للائحة السلوك و المواظبة. مجلة كلية التربية مج. 30، ع. 120، ج. 1 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 426-444.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1000953
American Medical Association (AMA)
الخثلان، منصور بن زيد بن إبراهيم والعتيبي، حمود بن محمد بن غازي. واقع تطبيق المدارس للائحة السلوك و المواظبة. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 30، ع. 120، ج. 1، ص ص. 426-444.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1000953
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1000953