العدل التربوي و علاقته بتكافؤ الفرص التعليمية و ديمقراطية التعليم

Abstract AR

يعد العدل التربوى أحد أهم المصطلحات التربوية الحديثة التى تنطلق من حضارة الإسلام ولغته العربية و تستهدف تحقيق التعليم الأمثل و الأكمل لكل فئات المجتمع الإنسانى على اختلاف مذاهبهم و عقائدهم و ألوانهم و أنواعهم و مراكزهم الاجتماعية و الاقتصادية و الإدارية وغيرها و من ثم فإنه يحتاج إلى مزيد من الدراسة و التحليل و التأصيل حتى يتسنى لنا الكشف عن أبعاده المختلفة و مقوماته الرئيسة و آليات تحقيقه في الواقع التعليمى المعاصر.

وقد استهدف البحث الحالى الكشف عن مفهوم العدل التربوى و دراسة بعض المصطلحات ذات الصلة به كتكافؤ الفرص التعليمية و ديمقراطية التعليم و تحليلها في ضوء الفكر التربوى المعاصر بغية الكشف عن مضامينها التربوية و الاجتماعية المختلفة و من ثم التعرف على مدى تحقيقها للعدل التربوى في المجتمع وقد استخدم الباحث منهج التحليل الفلسفي و من أهم ما توصل إليه من نتائج ما يلى: 1- يستغرق مفهوم العدل التربوى كافة أبعاد و متغيرات منظومة التربية و التعليم و لذا فهو أشمل و أوسع من المصطلحات الأخرى التى تتصل به في بعض المعانى و الدلالات كتكافؤ الفرص التعليمية و ديمقراطية التعليم.

2- لا يقتصر العدل في الإسلام على الجانبين السياسى و الاقتصادى و إنما يمتد ليشمل الجوانب الاجتماعية و التربوية و السلوكية و الأخلاقية و المعنوية و النظامية و القانونية.

3- لم تنجح مصطلحات تكافؤ الفرص التعليمية و ديمقراطية التعليم في تحقيق العدل التربوى لكافة أفراد المجتمع و شرائحه نظرا لأنهما لم يفيا بكثير من الأبعاد و المتغيرات الاجتماعية و الاقتصادية التى يعيش فيها التلاميذ.