فعالية برنامج تدريبي قائم على التدفق النفسي في تنمية الإبداع الانفعالي لدى طالبات شعبة الطفولة بكلية التربية أسوان
Other Title(s)
Effectiveness of the psychological flow program in developing emotional creativity among female students at childhood department, faculty of education, aswan university
Joint Authors
عبد القادر، وليد فتحي عبد الكريم
أبو الوفا، نجلاء إبراهيم
Source
Issue
Vol. 2020, Issue 21، ج. 11 (30 Nov. 2020), pp.328-359, 32 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2020-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
32
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين التدفق النفسي و الابداع الانفعالي لدى طالبات شعبة الطفولة و تنمية الابداع الانفعالي لديهن عن طريق إعداد و تنفيذ برنامج تدريبي قائم على التدفق النفسي و التحقق من فعاليته في تحقيق هدفه و مدى استمرار أثره بعد انتهائه و خلال فترة المتابعة.
و تكونت عينة الدراسة الأساسية من 100 طالبة بالفرقة الرابعة شعبة طفولة بكلية التربية جامعة أسوان كما اختار الباحثان 6 طالبات من الحاصلات على أدني الدرجات على مقياسي الابداع الانفعالي.
و ضمت أدوات الدراسة مقياس الابداع الانفعالي و مقياس التدفق النفسي لجاكسون و مارش 1996 (ترجمة الباحثان) و اختبار المستوى الاقتصادي الاجتماعي الثقافي (الهوارنة 2000) و البرنامج التدريبي (اعداد الباحثان).
و استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي.
و أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين متوسطي درجات الطالبات على مقياس الإبداع الانفعالي و درجاتهن على مقياس التدفق النفسي كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين التطبيقين القبلي و البعدي لصالح التطبيق البعدي كما تبين استمرار فعالية البرنامج بعد فترة من المتابعة.
و في ضوء النتائج توصل الباحثان إلى ضرورة تصميم و تطبيق برامج ارشادية قائمة على التدفق النفسي تسعى إلى تنمية بعض متغيرات علم النفس الايجابي.
Abstract EN
The aim of the current research is to identify the relationship between female students' scores on the emotional creativity scale and their scores on psychological flow scale, as well as verify the effectiveness of a program based on psychological flow in developing emotional creativity among a sample of the female.
The study sample consisted of 100 students in the fourth year, Childhood department, Faculty of Education, Aswan University were 6 of them as an experimental group.
These 6 students were chosen with the lowest scores on the emotional creativity scales.
The study tools included the Shortened Spanish Version of the Emotional Creativity Inventory (Soroa, Gorostiaga, Aritzeta, & Balluerka, 2015), The Flow state Scale (Jackson & Marsh, 1996) (translated by the researchers).
The socio-culturaleconomic level Scale (Al-Hawarden, 2000), and the training program (By researchers).
The study used the semi-experimental approach, and the results showed a statistically significant correlation between female students’ mean scores on the psychological flow scale and their degrees on the emotional creativity scale.
It was found statistically significant differences between the pre- and post- applications in favor of the numerical application.
It was shown that the program continues to be effective after the period of follow-up, In light of the results, the two researchers concluded the need to design and implement counseling programs based on psychological flow that seeks to develop some variables of positive psychology.
American Psychological Association (APA)
عبد القادر، وليد فتحي عبد الكريم وأبو الوفا، نجلاء إبراهيم. 2020. فعالية برنامج تدريبي قائم على التدفق النفسي في تنمية الإبداع الانفعالي لدى طالبات شعبة الطفولة بكلية التربية أسوان. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2020، ع. 21، ج. 11، ص ص. 328-359.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1001942
Modern Language Association (MLA)
عبد القادر، وليد فتحي عبد الكريم وأبو الوفا، نجلاء إبراهيم. فعالية برنامج تدريبي قائم على التدفق النفسي في تنمية الإبداع الانفعالي لدى طالبات شعبة الطفولة بكلية التربية أسوان. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 21، ج. 11 (تشرين الثاني 2020)، ص ص. 328-359.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1001942
American Medical Association (AMA)
عبد القادر، وليد فتحي عبد الكريم وأبو الوفا، نجلاء إبراهيم. فعالية برنامج تدريبي قائم على التدفق النفسي في تنمية الإبداع الانفعالي لدى طالبات شعبة الطفولة بكلية التربية أسوان. مجلة البحث العلمي في التربية. 2020. مج. 2020، ع. 21، ج. 11، ص ص. 328-359.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1001942
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 354-358
Record ID
BIM-1001942