معايير تصميم عناصر كتب القراءة للصفوف الثلاثة الأولى (1- 3) من التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية : المأمول و الواقع
Other Title(s)
Standards designing the eements of reading books for the first grades (1-3) of the basic education in the republic of Yemen : the prospective and the reality
Joint Authors
البكري، عبد الكريم عبد الله
قطران، يحيى عبد الرزاق محمد
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2020, Issue 119 (31 Mar. 2020), pp.95-118, 24 p.
Publisher
Publication Date
2020-03-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
24
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى تحديد معايير التصميم المأمول توفرها في عناصر كتب القراءة للصفوف الثلاثة الأولى (1- 3) من التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية و التعرف على مدى توفر تلك المعايير في عناصر تلك الكتب و لتحقيق أهداف البحث تم إعداد قائمة بمعايير تصميم عناصر كتب القراء و ضبط صدقها وثباتها و تمثلت القائمة في (44) معيارا شملت العناصر المتمثلة في: النصوص المكتوبة و الألوان و الرسوم.
وتوصلت نتائج تحليل كتب القراءة للصفوف الثلاثة الأولى (1- 3) من التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية للتعرف على مدى توفر تلك المعايير في عناصر إلى أن: معايير تصميم عناصر كتاب القراءة للصف الأول كانت معايير النصوص المكتوبة هي الأكثر توفرا بينما كانت معايير الالوان هي الأقل توفرا و كانت معايير تصميم النصوص المكتوبة هي الأكثر توفرا في كتاب القراءة للصف الثاني بينما كانت معايير الرسوم هي الأقل توفرا فيه وتوصلت نتائج تحليل معايير تصميم عناصر كتاب القراءة للصف الثالث من التعليم الأساسي إلى أن معايير النصوص المكتوبة هي الأكثر توفرا بينما كانت معايير الألوان هي الأقل توفرا فيه.
American Psychological Association (APA)
قطران، يحيى عبد الرزاق محمد والبكري، عبد الكريم عبد الله. 2020. معايير تصميم عناصر كتب القراءة للصفوف الثلاثة الأولى (1- 3) من التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية : المأمول و الواقع. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2020، ع. 119، ص ص. 95-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1002420
Modern Language Association (MLA)
قطران، يحيى عبد الرزاق محمد والبكري، عبد الكريم عبد الله. معايير تصميم عناصر كتب القراءة للصفوف الثلاثة الأولى (1- 3) من التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية : المأمول و الواقع. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 119 (آذار 2020)، ص ص. 95-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1002420
American Medical Association (AMA)
قطران، يحيى عبد الرزاق محمد والبكري، عبد الكريم عبد الله. معايير تصميم عناصر كتب القراءة للصفوف الثلاثة الأولى (1- 3) من التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية : المأمول و الواقع. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2020. مج. 2020، ع. 119، ص ص. 95-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1002420
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1002420
