معوقات استخدام التعلم النشط بمدارس تعليم مكة المكرمة في ضوء عناصر العملية التعليمية من وجهة نظر المعلمين
Other Title(s)
Obstacles that face the use of active learning in the schools of holy Makkah education in view of the elements of the educational process from the point of view of teachers
Joint Authors
تويج، سليمان سليمان حسن
الزهراني، علي بن خلف أحمد
الثقفي، سيف رده
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2020, Issue 119 (31 Mar. 2020), pp.153-180, 28 p.
Publisher
Publication Date
2020-03-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
28
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى معوقات استخدام التعلم النشط في ضوء عناصر العملية التعليمية من وجهة نظر معلمي مكة المكرمة و لتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الدراسة المنهج الوصفي وتم تطبيق الاستبانة على عينة عشوائية من معلمي مكة المكرمة بلغ عددهم (375) معلما وتوصلت الدراسة لعدة نتائج أهمها: احتلت المعوقات المتعلقة بالبيئة المدرسية المرتبة الأولي كأثكر المعوقات تأثيرا على تطبيق التعلم النشط بمتوسط حسابي (4.16) وفي المرتبة الثانية معوقات تتعلق بطبيعة التعلم النشط بمتوسط حسابي (3.62) يليها معوقات متعلقة بالمعلم بمتوسط حسابي (3.61) وفي المرتبة الأخيرة و الأقل تأثير المعوقات المتعلقة بالطالب بمتوسط سابي (3.60).
American Psychological Association (APA)
تويج، سليمان سليمان حسن والزهراني، علي بن خلف أحمد والثقفي، سيف رده. 2020. معوقات استخدام التعلم النشط بمدارس تعليم مكة المكرمة في ضوء عناصر العملية التعليمية من وجهة نظر المعلمين. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2020، ع. 119، ص ص. 153-180.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1002422
Modern Language Association (MLA)
تويج، سليمان سليمان حسن....[و آخرون]. معوقات استخدام التعلم النشط بمدارس تعليم مكة المكرمة في ضوء عناصر العملية التعليمية من وجهة نظر المعلمين. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 119 (آذار 2020)، ص ص. 153-180.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1002422
American Medical Association (AMA)
تويج، سليمان سليمان حسن والزهراني، علي بن خلف أحمد والثقفي، سيف رده. معوقات استخدام التعلم النشط بمدارس تعليم مكة المكرمة في ضوء عناصر العملية التعليمية من وجهة نظر المعلمين. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2020. مج. 2020، ع. 119، ص ص. 153-180.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1002422
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1002422
