![](/images/graphics-bg.png)
رؤية تحليلية للكفايات الإدارية (المعرفية و الأدائية) اللازمة لمدير المدرسة الجودة و التميز في ضوء فلسفة التمكين الإداري
Other Title(s)
Analytic view for the administrative enough (aalme'rfytwaal'adaay'yt) the corollary for manager the teacher the goodness and the distinctiveness philosophy of the administrative enablement. inlight
Joint Authors
Source
مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 12, Issue 7 (31 Dec. 2020), pp.53-72, 20 p.
Publisher
University Kasdi Merbah Ouargla
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة ابرز اهمية منح مديري المدارس الصلاحيات الواسعة و الحرية في اتخاذ القرارات التي تمكنهم من أداء عملهم بشكل أفضل بعد إعدادهم و تدريبهم بشكل كاف في أعمالهم الإدارية و الفنية و المجتمعية و تشجيعهم على المبادرات التي تناسب مدارسهم و منحهم الحرية و الثقة لأداء عملهم بطريقتهم دون تدخل مباشر من الإدارة التعليمية العليا مما يكسبهم مهارات تؤهلهم لاستقلالية القرار و الإبداع الإداري و التفوق المؤسسي في الأداء و التنفيذ والوصول الى مدرسة الجودة و التميز وقد توصلت الى أن المديرين الممكنين إدارتهم المدرسية مميزة و ناجحة و متفوقة و متقدمة عن غيرها من الإدارات المدرسية غير الممكنة.
Abstract EN
This study aimed to highlight the importance of granting school administrators broad powers and freedom in making decisions that enable them to do their work better, after preparing and training them adequately in their administrative, technical and community work, and encouraging them to initiatives that suit their schools, and giving them freedom and confidence to perform their work in their own way without direct intervention from Higher educational administration Which gives them skills that qualify them for the independence of decision-making, administrative creativity, and institutional excellence in performance, implementation and access to a school of quality and excellence.
American Psychological Association (APA)
باشيوة، حسين وقشاو، خولة. 2020. رؤية تحليلية للكفايات الإدارية (المعرفية و الأدائية) اللازمة لمدير المدرسة الجودة و التميز في ضوء فلسفة التمكين الإداري. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 12، ع. 7، ص ص. 53-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1006309
Modern Language Association (MLA)
باشيوة، حسين وقشاو، خولة. رؤية تحليلية للكفايات الإدارية (المعرفية و الأدائية) اللازمة لمدير المدرسة الجودة و التميز في ضوء فلسفة التمكين الإداري. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 12، ع. 7 (2020)، ص ص. 53-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1006309
American Medical Association (AMA)
باشيوة، حسين وقشاو، خولة. رؤية تحليلية للكفايات الإدارية (المعرفية و الأدائية) اللازمة لمدير المدرسة الجودة و التميز في ضوء فلسفة التمكين الإداري. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2020. مج. 12، ع. 7، ص ص. 53-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1006309
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية.
Record ID
BIM-1006309