العلاقة بين نمط العرض في بيئة تعلم إلكترونية قائمة على القصة الرقمية و أثرها على التحصيل و معدل التعلم لدى التلاميذ المرحلة الإعدادية المعاقين سمعيا
Joint Authors
أبو موتة، حلمي مصطفى حلمي
أمينة أحمد حسن
دسوقي، وليد محمد عبد الحميد
محمد، إسلام محمد إبراهيم
Source
المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
Issue
Vol. 8, Issue 27 (31 Jul. 2020), pp.47-74, 28 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Special Education
Publication Date
2020-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
28
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث إلى الوصول إلى أنسب نمط عرض في القصة الرقمية بمصاحبة لغة الإشارة من حيث كونه النمط الأكثر مناسبة للتعلم والتوصل إلى بعض المواصفات الفنية و التربوية التي توضع في الاعتبار عند تصميم شاشة كادر مترجم لغة الإشارة للتلاميذ المعاقين سمعيا و ذلك بدلالة تأثيره على الجانب التحصيلي و معدل التعلم في ضوء الاعتبارات التي يجب مراعاتها عند إنتاجها.
جاءت نتائج البحث في ثبوت فاعلية نمط العرض المتزامن بمصاحبة مترجم لغة الإشارة داخل القصة الرقمية التعليمية و الذي يجب مراعاته عند بناء و تصميم البرامج التعليمية لتلاميذ المعاقين سمعيا و أيضا ثبوت فاعلية القصة الرقمية بدلالة تأثيرها على التحصيل و معدل التعلم.
American Psychological Association (APA)
أمينة أحمد حسن وأبو موتة، حلمي مصطفى حلمي ودسوقي، وليد محمد عبد الحميد ومحمد، إسلام محمد إبراهيم. 2020. العلاقة بين نمط العرض في بيئة تعلم إلكترونية قائمة على القصة الرقمية و أثرها على التحصيل و معدل التعلم لدى التلاميذ المرحلة الإعدادية المعاقين سمعيا. المجلة المصرية للدراسات المتخصصة،مج. 8، ع. 27، ص ص. 47-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1024264
Modern Language Association (MLA)
أمينة أحمد حسن....[و آخرون]. العلاقة بين نمط العرض في بيئة تعلم إلكترونية قائمة على القصة الرقمية و أثرها على التحصيل و معدل التعلم لدى التلاميذ المرحلة الإعدادية المعاقين سمعيا. المجلة المصرية للدراسات المتخصصة مج. 8، ع. 27 (تموز 2020)، ص ص. 47-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1024264
American Medical Association (AMA)
أمينة أحمد حسن وأبو موتة، حلمي مصطفى حلمي ودسوقي، وليد محمد عبد الحميد ومحمد، إسلام محمد إبراهيم. العلاقة بين نمط العرض في بيئة تعلم إلكترونية قائمة على القصة الرقمية و أثرها على التحصيل و معدل التعلم لدى التلاميذ المرحلة الإعدادية المعاقين سمعيا. المجلة المصرية للدراسات المتخصصة. 2020. مج. 8، ع. 27، ص ص. 47-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1024264
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 71-74
Record ID
BIM-1024264
