المنهج التيسيري في تعليم النحو العربي : قراءة في الدرة الألفية لابن معطي الزواوي الجزائري
Other Title(s)
The facilitative method in teaching Arabic grammar : a lecture in el durra El Alfiya, (the Millenia Pearl), of Ibn Maati Ezwawi el Jazayri
Author
Source
الأكاديمية للدراسات الاجتماعية و الإنسانية
Issue
Vol. 2019, Issue 21 ب قسم الآداب و اللغات (30 Jun. 2019), pp.57-66, 10 p.
Publisher
Hassiba Benbouali University of Chlef
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
10
Main Subjects
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
جاءت هذه الدراسة إسهاما في إماطة اللثام عن تراث المسلمين الحضاري و اللغوي في الجزائر (المغرب الأوسط) إذ يقوم هذا البحث على دراسة العلامة النحوي ابن معطي البجاوي الجزائري الذي ترك بصمات واضحة في نظم النحو التعليمي و في التأليف النحوي عموما.
و على الرغم مما يتمتع به هذا العالم المبدع و ما تتفرد به ألفيته المعروفة ب (الدرة الألفية في علم العربية) التي تجمع الضبط و التنقيح و القواعد المختصرة بألفاظ يسيرة إلا أنه لم ينل حقه من التكريم بالدراسة المتخصصة و البحث العلمي الجاد كما ناله تلامذته و النحاة الذين جاءوا بعده.
لهذا بذلت الجهد لتلمس آثار المنهج التجديدي في تيسير تعليم النحو العربي عند ابن معطي من خ ال لمنظومته النحوية و دراسته دراسة تهدف إلى الكشف عن مدى انسجام النحو التعليمي باعتماد وسيلة النظم مع طرق التدريس التي عرفها التربويون في العصر الحديث.
Abstract EN
The subject of this study is "the Linguistic Criticism criterion"; It is a critical analytical study, aimed at highlighting the importance of linguistic criticism for literary impact.
Where the linguistic criticism helped correct the Arabic, And to correct the linguistic, grammatical and phonological.
The language of the text is the first thing the critic faces, Where he studied the text and analyzed it twice: Once with the lexicon, the acoustic rules, And grammatical and phonitical rules.
to indicate the conformity of the language of its text, This is called the right and wrong criterion.
And once in the light of aesthetic language measures, this is known as the criterion of quality and inferiority.
American Psychological Association (APA)
رزايقية، محمود. 2019. المنهج التيسيري في تعليم النحو العربي : قراءة في الدرة الألفية لابن معطي الزواوي الجزائري. الأكاديمية للدراسات الاجتماعية و الإنسانية،مج. 2019، ع. 21 ب قسم الآداب و اللغات، ص ص. 57-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1026839
Modern Language Association (MLA)
رزايقية، محمود. المنهج التيسيري في تعليم النحو العربي : قراءة في الدرة الألفية لابن معطي الزواوي الجزائري. الأكاديمية للدراسات الاجتماعية و الإنسانية ع. 21 ب قسم الآداب و اللغات (2019)، ص ص. 57-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1026839
American Medical Association (AMA)
رزايقية، محمود. المنهج التيسيري في تعليم النحو العربي : قراءة في الدرة الألفية لابن معطي الزواوي الجزائري. الأكاديمية للدراسات الاجتماعية و الإنسانية. 2019. مج. 2019، ع. 21 ب قسم الآداب و اللغات، ص ص. 57-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1026839
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 64-66
Record ID
BIM-1026839