إشكالية التعليم المقاولاتي و دوره في خلق النية المقاولاتية : دراسة ميدانية على عينة من الشباب الجامعي
Other Title(s)
The problem of entrepreneurial education and its role in creating entrepreneurial intent : field study on a sample of university youth
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 5, Issue 1 (30 Apr. 2019), pp.625-644, 20 p.
Publisher
Tahri Mohamed Bechar University Faculty of Economic Commerce and Management Sciences
Publication Date
2019-04-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
- Economic sociology
- Educational strategies
- Mathematical statistics
- Factor analysis
- Social aspects
- Contracting out
- Positivity effect
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة إلى إبراز واقع و أهمية المقاولاتية لدى الشباب الجزائري و تحديد الدور الذي يلعبه التعليم المقاولاتي من أجل خلق الرغبة لدى الشباب الجزائري.
حيث تم جمع بيانات هذه الدراسة باستخدام استبيان تم توزيعه على حوالي 250 طالب و طالبة من مؤسستين جامعيتين من الغرب الجزائري حيث أنه و من بين 250 استبيان تم توزيعه استرجع 164 فقط.
و من أجل الإجابة على هذه الإشكالية تم استخدام التحليل العاملي التوكيدي لتنقية النموذج و تحديد الأبعاد الرئيسية المكونة للتعليم المقاولاتي ثم استخدام النمذجة باستخدام المعادلات الهيكلية باستخدام مقاربة PLS-PMلاختبار الفرضيات و تحديد العلاقة بين التعليم المقاولاتي و النية المقاولاتية لدى الشباب الجزائري.
و لقد أظهرت هذه الدراسة عدم وجود تأثير ايجابي لهذا النوع من التعليم على خلق النية المقاولاتية لدى العينة المستهدفة و لقد أوصت الدراسة على ضرورة الاهتمام بهذه الفلسفة من خلال تطوير عمل و برامج دور المقاولاتية تطوير و تحسين مستوى الأساتذة و تكوينهم على أحدث التقنيات المستخدمة لذلك و أخيرا نشر الفكر المقاولاتي بين الطلبة و القيام بزيارات ميدانية لهذه المؤسسات.
الكلمات المفتاحية: المقاولاتية النية المقاولاتية التعليم المقاولاتي استراتيجيات التعليم المقاولاتي الشباب الجامعي
Abstract EN
The purpose of this paper is to highlight the reality and importance of entrepreneurship among Algerian youth, and to determine the role that played entrepreneurial education in order to create this desire among Algerian youth.
The data were collected through a questionnaire, which was distributed, to about 250 students from two institutions selected from the Algerian west.
Out of the 250 questionnaires distributed, only 164 were retrieved and used for analysis.
In order to answer this problem.
We have used the Confirmatory Factor Analysis (CFA) to purify the model and to determine the main dimensions of entrepreneurial education.
Where the modeling of structural equations was used through the Partial Least Squares - Path Modeling method (PLS-PM), so as to test hypotheses and to define the relationship between Determinants of entrepreneurship education and entrepreneurial intent In the target sample.
The finding of this of this study revealed, there is no positive effect of this type of education on the creation of the entrepreneurial intent in the target sample, and it recommended the need to pay more attention to this philosophy, by developing the work, and programs of houses of construction, de develop and improve the level of teachers, and composition of the latest technology used, and finally dissemination of thought among students and field visits to these institutions.
American Psychological Association (APA)
هاملي، عبد القادر وحوحو، مصطفى. 2019. إشكالية التعليم المقاولاتي و دوره في خلق النية المقاولاتية : دراسة ميدانية على عينة من الشباب الجامعي. مجلة البشائر الاقتصادية،مج. 5، ع. 1، ص ص. 625-644.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1042523
Modern Language Association (MLA)
هاملي، عبد القادر وحوحو، مصطفى. إشكالية التعليم المقاولاتي و دوره في خلق النية المقاولاتية : دراسة ميدانية على عينة من الشباب الجامعي. مجلة البشائر الاقتصادية مج. 5، ع. 1 (2019)، ص ص. 625-644.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1042523
American Medical Association (AMA)
هاملي، عبد القادر وحوحو، مصطفى. إشكالية التعليم المقاولاتي و دوره في خلق النية المقاولاتية : دراسة ميدانية على عينة من الشباب الجامعي. مجلة البشائر الاقتصادية. 2019. مج. 5، ع. 1، ص ص. 625-644.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1042523
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1042523