تصميم بيئة تعلم افتراضية قائمة على تطبيقات الحوسبة السحابية في تنمية مهارات تصميم و إنتاج المواقع التعليمية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية الأزهرية
Other Title(s)
Designing a virtual learning environment based on cloud computing applications in developing the skills of designing and producing educational sites for Azhar primary students
Author
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 183، ج. 3 (31 Jul. 2019), pp.43-126, 84 p.
Publisher
al-Azhar University Faculty of Educationfor Boys Cairo
Publication Date
2019-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
84
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر التفاعل بين تطبيقين للحوسبة السحابية ؛ و هما: box Drop , Google Drive في بيئة تعلم افتراضية لتنمية مهارات تصميم و إنتاج المواقع التعليمية لتلاميذ المرحلة الابتدائية الأزهرية، تضمنت إجراءات الدراسة اختيار عينة مكونة من عدد (60) تلميذا من تلاميذ المرحلة الابتدائية الأزهرية، و تم تقسيم أفراد العينة إلى مجموعتين، المجموعة التجريبية (الأولى) تلاميذ يدرسون من خلال تطبيق Drop box للحوسبة السحابية في بيئة التعلم الافتراضية و عددهم (30) تلميذا، (و الثانية) تلاميذ يدرسون من خلال تطبيق Google Drive للحوسبة السحابية في بيئة التعلم الافتراضية و عددهم (٣٠) تلميذا، واعتمد البحث الحالي على التصميم التجريبي المعروف باسم : (تصميم المجموعة التجريبية ذي الاختبار القبلي و البعدي) ؛ و تمثلت أدوات القياس في الاختبار التحصيلي للجانب المعرفي، و بطاقة تقييم المنتج التعليمي، و تم تطبيق أساليب المعالجة الإحصائية المناسبة باستخدام البرامج الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS V 24"، و من أهم النتائج التي توصل إليها البحث أثر بيئة التعلم الافتراضية القائمة على تطبيقات الحوسبة السحابية في تنمية مهارات تصميم وإنتاج المواقع التعليمية لتلاميذ المرحلة الابتدائية الأزهرية، يتضح ذلك في الأثر للتلاميذ و الذين يدرسون بتطبيق Drop box ، و أوصت بضرورة الاستفادة من بيئات التعلم الافتراضية القائمة على تطبيقات الحوسبة السحابية، و تعميم استخدامها و توظيفها في مواد دراسية أخرى كالرياضيات، و العلوم، و اللغة العربية، و الدراسات الاجتماعية
Abstract EN
The objective of this research is to reveal the effect of the interaction between two applications of cloud computing: Google Drive, Drop box in a virtual learning environment to develop the skills of design and production of educational sites for Azhar primary school students.
The study included the selection of a sample of 60 students The first group, "students studying through the Drop Box application of cloud computing in the virtual learning environment" (30 students); and (ii) students studying through the Google Drive Cloud Computing application Virtual learning environment "and number (30) students.
The current research was based on the experimental design known as: (Design of experimental group with tribal and remote testing).
The measurement tools were in the cognitive test of the cognitive side, the educational product evaluation card, "SPSS V 24", and one of the main findings of the research is the impact of the virtual learning environment based on the applications of cloud computing in the development of the skills of design and production of educational sites for elementary students Azhar, this is evidenced by the impact of students and students studying Drop box, and recommended the need to take advantage of the virtual learning environments based cloud computing applications, and mainstream use and employ them in other subjects such as mathematics, science, and Arabic language, social studies
American Psychological Association (APA)
محمد مجاهد نصر الدين. 2019. تصميم بيئة تعلم افتراضية قائمة على تطبيقات الحوسبة السحابية في تنمية مهارات تصميم و إنتاج المواقع التعليمية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية الأزهرية. مجلة التربية،مج. 2019، ع. 183، ج. 3، ص ص. 43-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1076909
Modern Language Association (MLA)
محمد مجاهد نصر الدين. تصميم بيئة تعلم افتراضية قائمة على تطبيقات الحوسبة السحابية في تنمية مهارات تصميم و إنتاج المواقع التعليمية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية الأزهرية. مجلة التربية ع. 183، ج. 3 (تموز 2019)، ص ص. 43-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1076909
American Medical Association (AMA)
محمد مجاهد نصر الدين. تصميم بيئة تعلم افتراضية قائمة على تطبيقات الحوسبة السحابية في تنمية مهارات تصميم و إنتاج المواقع التعليمية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية الأزهرية. مجلة التربية. 2019. مج. 2019، ع. 183، ج. 3، ص ص. 43-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1076909
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 118-126
Record ID
BIM-1076909