السيطرة الدماغية و علاقتها بالذكاءات المتعددة و التفكير الرياضي لدى تلامذة الصف الخامس الابتدائي
Other Title(s)
Brain control and its relation with the multi-intelligences and mathematical thinking of fifth grade of primary school pupils
Author
Source
Issue
Vol. 12, Issue 48 (31 Oct. 2019), pp.215-241, 27 p.
Publisher
The Ministry of Education The Educational Studies and Research Center
Publication Date
2019-10-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
27
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على السيطرة الدماغية و علاقتها بالذكاءات المتعددة و التفكير الرياضي لدى تلامذة الصف الخامس الابتدائي.
تكونت عينة البحث من تلامذة الصف الخامس الابتدائي في بغداد للمديريات الثلاث في الكرخ و الرصافة البالغة (420) تلميذا.
اعتمدت ثلاث أدوات في هذا البحث: -1- مقياس سيطرة النصفين الكرويين للدماغ.2- مقياس الذكاءات المتعددة: .3- اختبار التفكير.
و بعد تطبيق الاختبارات و تحليل البيانات إحصائيا تم التوصل الى ما يأتي: 1- إن السيطرة الدماغية التي يستخدمها تلامذة الصف الخامس الابتدائي حسب الترتيب( الجهتين معا الجهة اليسرى الجهة اليمنى ).2- إن الذكاءات المتعددة و التفكير الرياضي يستخدمها تلامذة الصف الخامس الابتدائي حسب تصنيف السيطرة الدماغية دالة إحصائيا3- إن العلاقة الارتباطية بين الذكاءات المتعددة و التفكير الرياضي حسب تصنيف السيطرة الدماغية كانت ضعيفة في كل من الجهة اليسرى و الجهتين معا في حين هي أكثر استخدام لدى تلامذة الصف الخامس الابتدائي إما الجهة اليمنى فتوجد علاقة متوسطة في حين سجلت اقل نسبة استخدام من قبل تلامذة.
Abstract EN
The research aim at identify brain control and its relation with multi – Intelligences, mathematical thinking and achievement Of fifth grade primary school pupils The study sample consisted of students (420) pupils of the fifth grade Primary school at the three districts in Karkh and Rusafa in Baghdad city.
Three tools have been adopted in this study: 1.
Ay Control of the brain.
o circle scale2- multi – intelligences scale.
After the applying the test, the data has been analyzed statistically.
The following results have been obtained: 1.
The brain control that used by fifth grade primary pupils are in order ( the two sides together, left side, right side).2.
multi – intelligences and mathematical thinking used by the fifth grade primary pupils according to the brain control classification are statistically significant where the two sides together have the higher percentage than the left side, then the right side3.
The correlation between intelligences and mathematical thinking according to the brain control classification was weak at each of the left side and the two sides together in a while the fifth grade primary pupils use it mainly where are, the left side, there is mid relation, it recorded the lower percentage of use by pupils.
American Psychological Association (APA)
الطائي، تغريد عبد الكاظم جواد. 2019. السيطرة الدماغية و علاقتها بالذكاءات المتعددة و التفكير الرياضي لدى تلامذة الصف الخامس الابتدائي. مجلة دراسات تربوية،مج. 12، ع. 48، ص ص. 215-241.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1077373
Modern Language Association (MLA)
الطائي، تغريد عبد الكاظم جواد. السيطرة الدماغية و علاقتها بالذكاءات المتعددة و التفكير الرياضي لدى تلامذة الصف الخامس الابتدائي. مجلة دراسات تربوية مج. 12، ع. 48 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 215-241.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1077373
American Medical Association (AMA)
الطائي، تغريد عبد الكاظم جواد. السيطرة الدماغية و علاقتها بالذكاءات المتعددة و التفكير الرياضي لدى تلامذة الصف الخامس الابتدائي. مجلة دراسات تربوية. 2019. مج. 12، ع. 48، ص ص. 215-241.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1077373
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1077373