Les activités ludiques au service de l'enseignement-apprentissage du Français
Author
Source
Bulletin of the Faculty of Arts
Issue
Vol. 79, Issue 6 (31 Jul. 2019), pp.81-110, 30 p.
Publisher
Cairo University Faculty of Arts
Publication Date
2019-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
30
Main Subjects
Abstract FRE
Les activités ludiques sont considérées comme un moyen d'apprentissage très efficace.
Elles représentent un paquet d'avantages pour le processus d'apprentissage d'une langue étrangère.
Dans cette recherche, nous allons essayer de voir l'effet de l'utilisation des activités ludiques sur l'enseignement/apprentissage du français dans une classe de FLE en Jordanie.
Nous allons voir si ces activités permettent de développer certaines compétences chez l'apprenant comme la lecture (la prononciation) et l'acquisition du lexique.
Pour répondre à ces questions et pour mesurer l'impact de l'utilisation de ces activités sur les notes des étudiants, nous avons effectué une étude comparative, longitudinale, sur deux groupes d'apprenants.
Un questionnaire a été également réalisé afin de collecter les avis de nos étudiants concernant l'utilisation de ces activités en classe.
American Psychological Association (APA)
Abu Layla, Zaki. 2019. Les activités ludiques au service de l'enseignement-apprentissage du Français. Bulletin of the Faculty of Arts،Vol. 79, no. 6, pp.81-110.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1079760
Modern Language Association (MLA)
Abu Layla, Zaki. Les activités ludiques au service de l'enseignement-apprentissage du Français. Bulletin of the Faculty of Arts Vol. 79, no. 6 (Jul. 2019), pp.81-110.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1079760
American Medical Association (AMA)
Abu Layla, Zaki. Les activités ludiques au service de l'enseignement-apprentissage du Français. Bulletin of the Faculty of Arts. 2019. Vol. 79, no. 6, pp.81-110.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1079760
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
-
Record ID
BIM-1079760