أثر إستراتيجية الصف المقلوب "Flipped Classroom" في التحصيل الدراسي : دراسة ببليومترية
Other Title(s)
The impact of the Flipped Classroom strategy on the academic achievement : bibliometric study
Joint Authors
الشبيبية، ثرياء بنت سليمان بن حمد
العياصرة، محمد عبد الكريم
Source
المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة
Issue
Vol. 8, Issue 3 (31 Mar. 2019), pp.1-13, 13 p.
Publisher
Publication Date
2019-03-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
13
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الشبيبية، ثرياء بنت سليمان بن حمد والعياصرة، محمد عبد الكريم. 2019. أثر إستراتيجية الصف المقلوب "Flipped Classroom" في التحصيل الدراسي : دراسة ببليومترية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة،مج. 8، ع. 3، ص ص. 1-13.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1081239
Modern Language Association (MLA)
الشبيبية، ثرياء بنت سليمان بن حمد والعياصرة، محمد عبد الكريم. أثر إستراتيجية الصف المقلوب "Flipped Classroom" في التحصيل الدراسي : دراسة ببليومترية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة مج. 8، ع. 3 (آذار 2019)، ص ص. 1-13.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1081239
American Medical Association (AMA)
الشبيبية، ثرياء بنت سليمان بن حمد والعياصرة، محمد عبد الكريم. أثر إستراتيجية الصف المقلوب "Flipped Classroom" في التحصيل الدراسي : دراسة ببليومترية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. 2019. مج. 8، ع. 3، ص ص. 1-13.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1081239
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1081239
