فاعلية توظيف استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية معارف و مهارات التشكيل على المانيكان
Other Title(s)
The effectiveness of employing the inverted learning strategy in developing knowledge and skills of formation on the mechanic
Author
Source
مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع
Issue
Vol. 2019, Issue 42 (30 Sep. 2019), pp.320-344, 25 p.
Publisher
Emirates College for Education Sciences
Publication Date
2019-09-30
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
25
Main Subjects
Topics
Abstract AR
التعلم المقلوب أحد المداخل الحديثة التي يمكن أن تساعد على مواجهة الأساليب التقليدية في عملية التعليم و الوصول إلى دمج التكنولوجيا بشكل إيجابي، كما أنه يهدف إلى تنمية مستوى مهارات التفكير عند المتعلمين، فهو يركز على كيفية الاستفادة من استخدام المداخل التكنولوجية في العملية التعليمية.
و يعتبر التشكيل على المانيكان فن تشكيلي تطبيقي لما له من خصائص توفر للمصمم تحرر الفكر و التعبير عن أحاسيسه و تمكنه من إنتاج تصميمات فنية مبتكرة، فهو أسلوب راقي يحتاج إلى مهارة عالية و قدرة على الابتكار لإنتاج تصميمات متميزة، و ذلك عن طريق ترتيب و تنسيق عناصر التشكيل في تكوين موحد و إيجاد علاقات وظيفية و جمالية في آن واحد تجسد فكرة الفنان في صورة تصميمات لأزياء تتسم بالإبداع.
هدف البحث إلي: 1- استخدام استراتيجية التعلم المقلوب لرفع كفاءة الطالبات العلمية لمواكبة متطلبات العصر الحديث.
2- قياس أثر توظيف استراتيجية التعلم المقلوب في تحصيل الطالبات للمعارف و أداء المهارات الخاصة بالتشكيل على المانيكان.
3- ملاحقة التطورات التكنولوجية السريعة في العصر الحديث و ما يتطلبه ذلك من تنمية قدرات و مهارات.
توصل البحث إلي: 1- توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيق القبلي و البعدي للاختبار التحصيلي و الاختبار المهاري لصالح التطبيق البعدي.
2- توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيق القبلي و البعدي للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي.
3- توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيق القبلي و البعدي للاختبار المهاري لصالح التطبيق البعدي.
أوصي البحث ب : 1- الانفتاح على العالم و الاطلاع على الأساليب الحديثة في التعليم من خلال دمج الاستراتيجيات التعليمية الحديثة مع التقنيات الحديثة و ذلك من أجل زيادة فعالية العملية التعليمية.
2- تشجيع الباحثين و بخاصة تخصص التشكيل على المانيكان باستخدام التكنولوجية الحديثة في تعلم المهارات المختلفة لإعداد طالبات على مستوى عالي من الكفاءة و المهارة.
3- حث القائمين بتطوير المقررات بالاهتمام باستخدام الوسائل التعليمية الحديثة لمواكبة التطور الحديث في مجال تكنولوجيا التعليم للوصول إلى الجودة المطلوبة.
4- تنظيم مؤتمرات دولية للاطلاع على الجديد في التشكيل على المانيكان لإكساب الخبرات المعرفية و المهارية.
5- استخدام أنواع أخري من الاستراتيجيات التعليمية الحديثة و مقارنتها بالطريقة المستخدمة
Abstract EN
Inverted learning is a modern approach that can help to counter traditional methods in the learning process and reach a positive integration of technology.
It also aims to develop the level of thinking skills of learners.
It focuses on how to benefit from the use of technological approaches in the educational process.
Formation on the manikin is applied art because of its characteristics to provide the designer free thought and expression of his feelings and enable him to produce innovative art designs, it is a sophisticated style requires high skill and innovation ability to produce distinct designs, by arranging and coordinating elements of formation in a unified composition and find Functional and aesthetic relationships simultaneously embody the artist's idea in the form of creative fashion designs.
The research aims to: 1- Use the inverted learning strategy to raise the efficiency of scientific students to cope with the requirements of modern times.
2- Measure the impact of using the inverted learning strategy in the achievement of students' knowledge and performance of skills on the formation of the formation.
3- Following up the rapid technological developments in the modern era and the required development of abilities and skills.
The research reached: 1- There are statistically significant differences between the average scores of students in the pre- and post-application of achievement test and skill test in favor of post-application.
2- There are statistically significant differences between the average scores of students in the pre- and post-application of achievement test in favor of post-application.
3- There are statistically significant differences between the average scores of students in the pre – and post - application of the skill test in favor of the post - application.
I recommend Search by: 1- Openness to the world and access to modern methods of education through the integration of modern educational strategies with modern technologies in order to increase the effectiveness of the educational process.
2- Encouraging researchers, especially the formation on the mechanics using modern technology in learning different skills to prepare students at a high level of competence and skill.
3- Urging those who develop courses to pay attention to the use of modern educational means to keep pace with the recent development in the field of educational technology to reach the required quality.
4- Organize international conferences to see the new formation on the Manikin to acquire knowledge and skills.
5- Use other types of modern educational strategies and compare them with the method used
American Psychological Association (APA)
الثبيتي، نجلاء جابر ضيف الله. 2019. فاعلية توظيف استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية معارف و مهارات التشكيل على المانيكان. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع،مج. 2019، ع. 42، ص ص. 320-344.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1082721
Modern Language Association (MLA)
الثبيتي، نجلاء جابر ضيف الله. فاعلية توظيف استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية معارف و مهارات التشكيل على المانيكان. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع ع. 42 (أيلول 2019)، ص ص. 320-344.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1082721
American Medical Association (AMA)
الثبيتي، نجلاء جابر ضيف الله. فاعلية توظيف استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية معارف و مهارات التشكيل على المانيكان. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع. 2019. مج. 2019، ع. 42، ص ص. 320-344.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1082721
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 343-344
Record ID
BIM-1082721