![](/images/graphics-bg.png)
الآليات الأساسية لتطبيق الجودة الشاملة في الجامعة الجزائرية كمحك لتقييم صعوبات تكوين الأستاذ الجامعي في تجويد المعرفة العلمية : (مقاربة سوسيولوجية)
Other Title(s)
The basic mechanisms for applying comprehensive quality at the University of Algeria as a test for assessing the difficulties of training a professor in the field of scientific knowledge : (sociological approach)
Joint Authors
حورية علي شريف
قريش، عبد الرحمن
Source
الناصرية للدراسات الاجتماعية و التاريخية
Issue
Vol. 11, Issue 2 (31 Dec. 2020), pp.182-207, 26 p.
Publisher
Université Mustapha Stambouli de Mascara Laboratoire des Recherches Sociologiques et Historiques
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
26
Main Subjects
Educational Sciences
General Management
Topics
- Human development
- Higher education
- Educational change
- Educational quality
- Quality control
- Algeria
- International standards
- Total quality management
Abstract AR
إن تطوير التعليم الجامعي و تدريب الكفاءات البشرية و تنمية القدرات و المهارات في شتى المجالات الحيوية يمثل المصدر الحقيقي للثروة البشرية و الاقتصادية، و هذه العناية بالتعليم الجامعي وجودته، لا تتحقق إلا من خلال توفر شروط معايير الجودة الشاملة في كافة المجالات و المستويات الخاصة بالتعليم العالي، و جعلها من أهم أولوياتها فالتقدم العلمي و التكنولوجي مرتبط بجودة التعليم و ما يقدمه للفاعلين من خدمات يتطلبها النظام الاجتماعي لأنه مفتاح الحراك الاجتماعي و التطوير الاقتصادي و تحديث المجتمع و اللحاق بركب الدول المتطورة باعتباره معيارا لتفوق الدول و امتلاك الاقتصاد و رأس المال المادي و البشري.
لهذا أصبح لزاما وضع مؤشرات الأداء الأكاديمي الذي من شأنه ربط التعليم الجامعي بالمحيط الاجتماعي و الاقتصادي و الثقافي دون إهمال أبرز الشروط التي تنتج الكفاءة القادرة علميا على إنتاج و تجويد المعرفة و تطويرها فإذا كان نجاح الجامعة يتوقف على ما تقدمه من أبحاث علمية متطورة فإن جودة وقيمة هذه الأبحاث العلمية تكمن أساسا فيما تقدمه هذه الكفاءات البحثية من إنتاج علمي و محاولة تجاوز الصعوبات التي قد تحد من ذلك و انطلاقا من هذا الطرح تهدف الورقة البحثية التالية الى التعرف على الاساليب الحديثة المعتمدة في التعليم العالي لضمان تحقيق الجودة بمعاييرها و متطلباتها المختلفة و مدى تطبيقها في الجامعة الجزائرية كأنموذجا لتجاوز الصعوبات التي يعاني منها الاستاذ الجامعي و التي تعيقه على إمتلاك الكفاءة و المهارة اللازمة ليكون اكثر تجويدا للمعرفة و إنتاجها.
Abstract EN
The development of university education, training of human competencies and the development of capacities and skills in various vital areas represent, the real source of human and economic wealth, and this care and quality of university education is only through the availability of comprehensive quality requirements in all areas and levels of higher education, and has been one of its most important priorities to date.
Scientific and technological progress is linked to the quality of education and what it offers to actors in this social system, because it's the key to social mobility, economic development, modernization of society and the catch-up of developed countries, as a criterion for the superiority of states and the possession of economy and capital, physical and human.
Therefore, it became necessary to develop indicators of academic performance that would link university education to the social, economic and cultural environment, without losing sight of the most important conditions that qualify this competence to be a scientific researcher with the ability to produce and develop knowledge.
To identify modern methods in higher education to ensure quality and its various standards and requirements, and to provide a conceptual approach to the possibility of adopting comprehensive quality in the university to overcome the difficulties suffered by the university professor to possess the competency and skill and train to be more productive of knowledge and more effective.
American Psychological Association (APA)
قريش، عبد الرحمن وحورية علي شريف. 2020. الآليات الأساسية لتطبيق الجودة الشاملة في الجامعة الجزائرية كمحك لتقييم صعوبات تكوين الأستاذ الجامعي في تجويد المعرفة العلمية : (مقاربة سوسيولوجية). الناصرية للدراسات الاجتماعية و التاريخية،مج. 11، ع. 2، ص ص. 182-207.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1086043
Modern Language Association (MLA)
قريش، عبد الرحمن وحورية علي شريف. الآليات الأساسية لتطبيق الجودة الشاملة في الجامعة الجزائرية كمحك لتقييم صعوبات تكوين الأستاذ الجامعي في تجويد المعرفة العلمية : (مقاربة سوسيولوجية). الناصرية للدراسات الاجتماعية و التاريخية مج. 11، ع. 2 (كانون الأول 2020)، ص ص. 182-207.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1086043
American Medical Association (AMA)
قريش، عبد الرحمن وحورية علي شريف. الآليات الأساسية لتطبيق الجودة الشاملة في الجامعة الجزائرية كمحك لتقييم صعوبات تكوين الأستاذ الجامعي في تجويد المعرفة العلمية : (مقاربة سوسيولوجية). الناصرية للدراسات الاجتماعية و التاريخية. 2020. مج. 11، ع. 2، ص ص. 182-207.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1086043
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 204-207
Record ID
BIM-1086043