حاجات معلمي الأطفال المعاقين بصريا إلى المهارات التدريسية : دراسة ميدانية استكشافية
Other Title(s)
The visually impaired children teachers’ needs for teaching skills : exploratory field study
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 14, Issue 1 (28 Feb. 2021), pp.342-360, 19 p.
Publisher
Publication Date
2021-02-28
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
19
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على حاجات معلمي الأطفال المعاقين بصريا إلى المهارات التدريسية و معرفة مدى علاقة حاجاتهم للمهارات التدريسية بمتغير الجنس و متغير القدرة البصرية (مبصر ضعيف بصر كفيف) و قد قام الباحثان بإعداد استمارة حاجات معلمي الأطفال المعاقين بصريا إلى المهارات التدريسية و توزيعها على عينة قدرت بـ(102) معلما للأطفال ذوي الإعاقة البصرية موزعين على (07) ولايات جزائرية و هي (الأغواط باتنة بسكرة الجزائر قسنطينة برج بوعريريج وادي سوف).
أظهرت نتائج الدراسة إلى وجود المهارات التدريسية لدى معلمي الأطفال المعاقين بصريا بدرجة منخفضة وفي جميع أبعاد الاستمارة كما توصلت إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الحاجات للمهارات التدريسية تعزى لمتغير الجنس و متغير القدرة البصرية (مبصر ضعيف البصر كفيف).
Abstract EN
The Visually Impaired Children Teachers' needs For Teaching Skills Exploratory Field StudyThis study aims to identifying the visually impaired children teachers' needs for Teaching skills, and knowing the extent to which their needs for these skills is related to gender and visual ability variables (sighted, partially sighted and blind).
The researchers had prepared a questionnaire of teachers' needs for Teaching skills, and then they distributed to a sample of (102) dispatching on 7 willayas of Algeria (Laghouat, Batna, Biskra, Algeries, Constantine, Bordj Bou Arreridj, El-Oued).
The results of the study show that there are low capabilities of Teaching skills among teachers in all dimensions of the questionnaire; It was also found that there were no statistically significant differences in the needs for Teaching skills due to gender variable and visual ability variable (sighted, partially sighted and blind).
American Psychological Association (APA)
ابن الصديق، مداني ودبابي، بوبكر. 2021. حاجات معلمي الأطفال المعاقين بصريا إلى المهارات التدريسية : دراسة ميدانية استكشافية. دراسات نفسية و تربوية،مج. 14، ع. 1، ص ص. 342-360.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1086559
Modern Language Association (MLA)
ابن الصديق، مداني ودبابي، بوبكر. حاجات معلمي الأطفال المعاقين بصريا إلى المهارات التدريسية : دراسة ميدانية استكشافية. دراسات نفسية و تربوية مج. 14، ع. 1 (شباط 2021)، ص ص. 342-360.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1086559
American Medical Association (AMA)
ابن الصديق، مداني ودبابي، بوبكر. حاجات معلمي الأطفال المعاقين بصريا إلى المهارات التدريسية : دراسة ميدانية استكشافية. دراسات نفسية و تربوية. 2021. مج. 14، ع. 1، ص ص. 342-360.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1086559
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق : ص. 360
Record ID
BIM-1086559