![](/images/graphics-bg.png)
أثر استخدام نموذج درايفر في تدريس مادة طرق تدريس على تنمية بعض مهارات التفكير التأملي و كفاءة التعلم لدى طالبات الفرقة الرابعة بكلية الإقتصاد المنزلي جامعة الأزهر
Other Title(s)
The effect of the driver model in teaching the subject of teaching methods on developing some thinking skills of meditation and learning efficiency among students of the fourth year at the faculty of home economics, Al-Azhar Universityan
Author
Source
مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
Issue
Vol. 7, Issue 34 (31 May. 2021), pp.1367-1424, 58 p.
Publisher
Minia University Faculty of Specific Education
Publication Date
2021-05-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
58
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث معرفة أثر استخدام نموذج درايفر في تدريس مقرر طرق تدريس على تنمية مهارات التفكير التأملي و كفاءة التعلم لدي طالبات الفرقة الرابعة بكلية الإقتصاد المنزلي جامعة الأزهر، و لتحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي و المنهج التجريبي و تم اختيار عينة البحث من طالبات الفرقة الرابعة قسمي تكنولوجيا الأغذية و التغذية و علوم الأطعمة و كان قوامها (60) طالبة، و تم اختيار التصميم التجريبي ذي المجموعتين المتكافئتين تجريبية (30) طالبة تدرس وفق نموذج درايفر و ضابطة (30) طالبة تدرس وفق الطريقة المعتادة، و تم التأكد من تكافؤ المجموعتين، كما تم اختيار بعض موضوعات طرق تدريس تم تصميمها وفق نموذج درايفر.
و للإجابة علي أسئلة البحث و التحقق من صحة فروضه تم إعداد مواد البحث و هي (دليل المعلم –أوراق عمل)، و أدوات البحث وهي (اختبار التفكير التأملي -اختبار تحصيلي- مقياس الجهد العقلي) و قد تم التحقق من صدق و ثبات مواد و أدوات البحث، ثم التدريس للمجموعتين، و تطبيق أدوات البحث بعديا علي المجموعتين، و أسفرت النتائج إلي وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (≤ 0.01) بين متوسطات درجات طالبات المجموعة التجريبية و الضابطة في اختبار التفكير التأملي و كفاءة التعلم لصالح المجموعة التجريبية، وقد أوصي البحث بالاستفادة من الأبحاث التي تهتم بتطوير نماذج و استراتيجيات تدريس تجعل المتعلم هو محور العملية التعليمية فتساعد علي تنمية التفكير بأنواعة المختلفة و تحسين كفاءة التعلم لديه.
Abstract EN
Research aims to know the effect of the Driver Model in teaching the subject of teaching methods on developing some thinking skills of meditation and learning efficiency among students of the fourth year at the Faculty of Home Economics, AlAzhar Universityand to achieve this, the descriptive, analytical and experimental method was used, the research sample was selected from female students of the Department of Food Technology, Nutrition and Food Sciences, which consisted of (60) students, and the experimental design of two equivalent groups was chosen as an experimental component of (30) students and a control of (30) students .
Some were selected.
They were designed according to the driver model..
to answer the research questions and verify the validity of its hypotheses, has been prepared (teacher hand guide - worksheets), and the research tools which (Reflective Thinking Test - Achievement Test- Mental potentiometer).
Teaching was done for the two groups, and the research tools were applied to the two groups.
There are differences between the experimental and control group in the reflective thinking test and competence for the benefit of the experimental group.
the research recommended developing thinking of different types and improving learning efficiency.
American Psychological Association (APA)
زين العابدين، نجوى محمد. 2021. أثر استخدام نموذج درايفر في تدريس مادة طرق تدريس على تنمية بعض مهارات التفكير التأملي و كفاءة التعلم لدى طالبات الفرقة الرابعة بكلية الإقتصاد المنزلي جامعة الأزهر. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية،مج. 7، ع. 34، ص ص. 1367-1424.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1087271
Modern Language Association (MLA)
زين العابدين، نجوى محمد. أثر استخدام نموذج درايفر في تدريس مادة طرق تدريس على تنمية بعض مهارات التفكير التأملي و كفاءة التعلم لدى طالبات الفرقة الرابعة بكلية الإقتصاد المنزلي جامعة الأزهر. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية مج. 7، ع. 34 (أيار 2021)، ص ص. 1367-1424.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1087271
American Medical Association (AMA)
زين العابدين، نجوى محمد. أثر استخدام نموذج درايفر في تدريس مادة طرق تدريس على تنمية بعض مهارات التفكير التأملي و كفاءة التعلم لدى طالبات الفرقة الرابعة بكلية الإقتصاد المنزلي جامعة الأزهر. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية. 2021. مج. 7، ع. 34، ص ص. 1367-1424.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1087271
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1417-1424
Record ID
BIM-1087271