تطوير سياسات التعليم و التدريب لتعليم الكبار من أجل تنمية مستدامة : دراسة حالة دولة الكويت \

Abstract AR

إن العالم يتغير بوتيرة متسارعة و بضغوط التقدم التكنولوجي المذهل و الاكتشافات العلمية المتسارعة أضحت المجتمعات العالمية كافة تلهث نحو تغيير معالم التربية و التعليم و استخلاص الاقتصاد القائم على المعرفة الذي تدفعه إلينا التكنولوجيا الحديثة دفعا وهنا يتوجب على المجتمعات العربية بالخصوص المسارعة إلى تغيير و تحديث أنماط التعليم و التربية في كل المراحل.

و لا شك أن مرحلة تعليم الكبار بالذات لها خصوصيتها و طريقتها و فلسفتها القائمة بذاتها لذا توجب على القائمين على رسم سياسات تعليم الكبار التفكير جديا و بسرعة هائلة لتعديل أنماط تعليم الكبار و عدم ربطها بمحو الأمية كما كان سابقا.

و إن كان متوجبا لربطها بمرحلة محو الأمية في بعض البلدان العربية فلا بد أن تكون منفصلة بعد تعليم الصف السادس الإبتدائي الذي يجب أن يدخل ضمن متطلبات محو الأمية في جميع البلاد العربية حتى يتمكن المجتمع من الدخول سريعا لعالم التنمية الشاملة.

وفي هذا البحث سيتطرق الباحث لعدة قضايا معضلية تتعلق بسياسات تعليم الكبار و تطويرها نحو أهداف جديدة تتواكب مع التطور و لأحداث التاريخية و الإجتماعية الفاصلة بالمجتمع.