فاعلية استخدام استراتيجية (2+2) للتدريس المصغر و علاقتها بإكساب بعض مهارات التدريس لطلاب دبلوم التربية العام بكلية التربية جامعة جازان
Source
Issue
Vol. 69, Issue 1 (31 Jan. 2018), pp.622-651, 30 p.
Publisher
Tanta University College of Education
Publication Date
2018-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
30
Main Subjects
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى فاعلية استخدام استراتيجية (2+2) للتدريس المصغر و علاقتها بإكساب بعض مهارات التدريس لطلاب دبلوم التربية العام بكلية التربية جامعة جازان.
تكونت عينه البحث من 46 طالبا قسموا على مجموعتين تجريبية و ضابطة بكل مجموعة عدد 23 طالبا.
استخدم الباحثون المنهج شبه التجريبي و الملاحظة أداة لبحثه مستوى أداء الطلاب لمهارات التدريس الثلاث التخطيط و التنفيذ و التقويم.
أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط أداء طلاب دبلوم التربية العام لصالح الذين استخدموا استراتيجية (2+2) للتدريس المصغر مقارنة بالطلاب الذين يستخدمون الطريقة التقليدية لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط الأداء في مهارات مرحلة التخطيط لطلاب دبلوم التربية العام عند استخدام استراتيجية (2+2) للتدريس المصغر مقارنة بالطلاب الذين يستخدمون الطريقة التقليدية وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط الأداء في مهارات مرحلة التنفيذ و التقويم لصالح طلاب دبلوم التربية العام الذين استخدموا استراتيجية (2+2) للتدريس المصغر مقارنة بالطلاب الذين يستخدمون الطريقة التقليدية توجد فوائد أكتسبها الطالب/المعلم عند استخدام استراتيجية (2+2) في التدريس المصغر مثل إزالة الخوف و الارتباك امام الطلاب و تبعث الثقة في نفوسهم وتمكنهم من الشرح بطريقة سليمة تجعل الطالب يتعامل مع السبورة بصورة جيدة.
American Psychological Association (APA)
أحمد، أسامة نبيل محمد وبشرى الفاضل إبراهيم والمالحي، هاني محمد حامد. 2018. فاعلية استخدام استراتيجية (2+2) للتدريس المصغر و علاقتها بإكساب بعض مهارات التدريس لطلاب دبلوم التربية العام بكلية التربية جامعة جازان. مجلة كلية التربية،مج. 69، ع. 1، ص ص. 622-651.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1090830
Modern Language Association (MLA)
أحمد، أسامة نبيل محمد....[و آخرون]. فاعلية استخدام استراتيجية (2+2) للتدريس المصغر و علاقتها بإكساب بعض مهارات التدريس لطلاب دبلوم التربية العام بكلية التربية جامعة جازان. مجلة كلية التربية مج. 69، ع. 1 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 622-651.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1090830
American Medical Association (AMA)
أحمد، أسامة نبيل محمد وبشرى الفاضل إبراهيم والمالحي، هاني محمد حامد. فاعلية استخدام استراتيجية (2+2) للتدريس المصغر و علاقتها بإكساب بعض مهارات التدريس لطلاب دبلوم التربية العام بكلية التربية جامعة جازان. مجلة كلية التربية. 2018. مج. 69، ع. 1، ص ص. 622-651.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1090830
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1090830
