![](/images/graphics-bg.png)
معايير توظيف الألعاب الإلكترونية في تنمية بعض القيم لدى أطفال المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين و المعلمات في ضوء بعض المتغيرات
Author
Source
Issue
Vol. 2018, Issue 177، ج. 2 (31 Jan. 2018), pp.298-343, 46 p.
Publisher
al-Azhar University Faculty of Educationfor Boys Cairo
Publication Date
2018-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
46
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة بيان معايير توظيف الألعاب الإلكترونية في تنمية بعض القيم لدى أطفال المرحلة الابتدائية و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي لتحقيق هذا الهدف و اعتمدت على الاستبانة في جمع البيانات و المعلومات و تكونت عينة الدراسة من عدد (200) معلما و معلمة من معلمات المرحلة الابتدائية و توصلت إلى النتائج التالية : يمكن توظيف الألعاب الإلكترونية في مجال تنمية بعض القيم لدى أطفال المرحلة الابتدائية من خلال ما يلي : الابتعاد عن وضع الصور أو الرسومات التي تخالف ثقافة المجتمع على هذه الألعاب وضع ضوابط و لوائح معينة عن استيراد الألعاب الإلكترونية تصميم الألعاب التي تحفز الذكاء و التفكير وضع ضوابط لهذه الألعاب تضمن استخدامها في غير أوقات المذاكرة ضرورة ألا تكون ممارسة الألعاب خاصة التي تتضمن حروب و مغامرات في أوقات متأخرة من الليل وضع ضوابط للعبة تمنع من الاعتداء على الآخرين تصميم اللعبة بطريقة تبرز أن المنافس ليس عدوا و ينبغي المحافظة على العلاقة الطيبة معه بعد انتهاء اللعبة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المعلمين و المعلمات فيما يتعلق بكيفية توظيف الألعاب الإلكترونية في تنمية بعض القيم لدى أطفال المرحلة الابتدائية وجود فروق ذات دلالة إحصائية لأثر متغير الخبرة التدريسية لدى المعلمين و المعلمات في رؤيتهم لكيفية توظيف الألعاب الإلكترونية في تنمية بعض القيم لدى أطفال المرحلة الابتدائية أن معلمي و معلمات المرحلة الابتدائية الذين تتراوح سنوات خبرتهم في مجال التدريس أقل من (3) سنوات أكثر إيجابية في رؤيتهم لكيفية توظيف الألعاب الإلكترونية في تنمية بعض القيم لدى أطفال المرحلة الابتدائية.
Abstract EN
The current study aimed at utilizing the electronic games in developing some positive values among the primary stage pupils.
The study adopted the descriptive method and made use of a questionnaire for gathering data.
The participants of the study were 200 teachers (males and females) working in primary schools.
The results of the study revealed that the electronic games could be utilized in developing some positive values among the primary stage pupils taking into consideration the following points: avoiding pictures or drawings that conflict with the culture of the society, setting rules and legislations for importing the electronic games, designing games which develop intelligence and thought, setting rules for playing such games in times different from that of studying, avoiding playing wars and adventures games late at night, setting rules that pan harming the competitor, and designing games showing the competitor as a friend not an enemy and that good relations should be kept after finishing the game.
The results of the study revealed that there were no statistically significant differences between the mean scores attained by the teachers (males and females) in their views concerning how to utilize the electronic games in developing some positive values among the primary stage pupils.
There were statistically significant differences resulting from the years of experience among the male and female teachers in their views concerning utilizing the electronic games as those whose years of experiences were less than 3 years were more positive in their views of how to utilize the electronic games in developing some positive values among the primary stage pupils.
American Psychological Association (APA)
المغذوي، عادل بن عايض بن عوض. 2018. معايير توظيف الألعاب الإلكترونية في تنمية بعض القيم لدى أطفال المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين و المعلمات في ضوء بعض المتغيرات. مجلة التربية،مج. 2018، ع. 177، ج. 2، ص ص. 298-343.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1091374
Modern Language Association (MLA)
المغذوي، عادل بن عايض بن عوض. معايير توظيف الألعاب الإلكترونية في تنمية بعض القيم لدى أطفال المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين و المعلمات في ضوء بعض المتغيرات. مجلة التربية ع. 177، ج. 2 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 298-343.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1091374
American Medical Association (AMA)
المغذوي، عادل بن عايض بن عوض. معايير توظيف الألعاب الإلكترونية في تنمية بعض القيم لدى أطفال المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين و المعلمات في ضوء بعض المتغيرات. مجلة التربية. 2018. مج. 2018، ع. 177، ج. 2، ص ص. 298-343.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1091374
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 341-343
Record ID
BIM-1091374