دمج الأطفال ذوى الحاجات الخاصة بمدارس العاديين : الإيجابيات و السلبيات
Other Title(s)
Integration of children with special needs in mainstream schools : pros and cons
Author
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2019, Issue 68 (31 Dec. 2019), pp.1-21, 21 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
21
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تعد دراسة الأطفال غير العاديين بمثابة دراسة لتلك الفروق التى يمكن أن توجد فيما بينهم ةبين بعضهم البعض من ناحية و بينهم و بين الأطفال العاديين من ناحية أخرى حيث نجد أن كلا من هؤلاء اللأطفال يعتبر حالة فريدة.
و بإختصار فإننا نجد أن مثل هذا الطفل غير العادى قد يعانى من مشكلات مختلفة وذلك في التفكير أو الإبصار أوالسمع أو الكلام أو الحركة أو الجانب الإجتماعى.
ومن الملاحظ أن نجد طفلا واحدا على الأقل من بين عشرة أطفال يعتبر غير عادى و من جانب أخر فإن العديد من الأطفال الذين نعتبرهم من العاديين يعانون في الواقع من مشكلات ترتبط بالمدرسة و هو الأمر الذى يجعل من دراسة موضوع الإستثناء أو غير العادية أمرا ملحا للغاية.
American Psychological Association (APA)
حسانين، عواطف محمد محمد. 2019. دمج الأطفال ذوى الحاجات الخاصة بمدارس العاديين : الإيجابيات و السلبيات. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2019، ع. 68، ص ص. 1-21.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097558
Modern Language Association (MLA)
حسانين، عواطف محمد محمد. دمج الأطفال ذوى الحاجات الخاصة بمدارس العاديين : الإيجابيات و السلبيات. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 68 (كانون الأول 2019)، ص ص. 1-21.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097558
American Medical Association (AMA)
حسانين، عواطف محمد محمد. دمج الأطفال ذوى الحاجات الخاصة بمدارس العاديين : الإيجابيات و السلبيات. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2019. مج. 2019، ع. 68، ص ص. 1-21.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097558
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1097558