الشفافية الإدارية لدى قادة المدارس الابتدائية بمحافظة الطائف و علاقتها بالمناخ المدرسي من وجهة نظر المعلمين
Other Title(s)
Administrative transparency of primary school leaders in Taif governorate and its relation to the school climate from the teachers' point of view
Joint Authors
الألفي، أشرف عبده حسن
الحارثي، عبد العزيز حامد عبد الله
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2019, Issue 67 (30 Nov. 2019), pp.1-38, 38 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2019-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
38
Main Subjects
Topics
Abstract AR
"الشفافية الإدارية لدى قادة المدارس الابتدائية بمحافظة الطائف و علاقتها بالمناخ المدرسي من وجهة نظر المعلمين"هدفت البحث إلى الكشف عن العلاقة الارتباطية بين درجة ممارسة الشفافية الإدارية لدى قادة المدارس الابتدائية بمحافظة الطائف و علاقتها بالمناخ المدرسي من وجهة نظر المعلمين.
وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي و تكونت عينة البحث من( 357) معلما تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية و استخدم الاستبانة أداة للدراسة مكونة من( 58) فقرة موزعة كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقدير المعلمين لدرجة ممارسة الشفافية الإدارية تبعا لمتغير سنوات الخبرة لصالح فئة أقل من 10 سنوات و لمتغير الدورات التدريبية لصالح فئة أقل من 10 دورات و لمتغير المؤهل العلمي لصالح المعلمين الحاصلين على البكالوريوس مع وجود فروق دلالة احصائيا في تقديرات المعلمين لمستوى المناخ المدرسي تعزى لمتغير سنوات الخبرة لصالح فئة المعلمين ذوي الخبرة أقل من 10 سنوات و لمتغير الدورات التدريبية لصالح المعلمين الحاصلين على أقل من 10 دورات و لمتغير المؤهل العلمي لصالح فئة البكالوريوس وفي ضوء النتائج توصي البحث بالاستمرار في ممارسة الشفافية الإدارية في المدارس لما لها من أثر على تحسن موجود مناخ مدرسي ايجابي لدى المعلمين.
Abstract EN
" The Administrative Transparency of Primary School leaders in Taif Governorate and it's relation to the School Climate from the point of view of the teachers The study aimed to revealing the correlation relationship between the degree of primary school leaders in Taif governorate practice the administrative transparency and school climate from the point of view of the teachers.
The researcher used correlation descriptive approach, and the study sample consisted of (357) teachers chosen randomly.
A questionnaire consisted of (58) items were distributed on five domains of administrative transparency, In addition, there were statistically significant differences in the responses of the sample of the study due to the variable of experience in favor of less than 10 years, and the variable of training courses for less than 10 courses, and the variable of qualification in favor of the bachelor's degree Also there were statistically significant differences attributed to the variable of experience in favor of less than 10 years, and the variable training courses for less than 10 courses, and the variable of qualification in favor of the bachelor's degree.
In the light of the results, the study recommends a number of recommendations, including: Continue to practice administrative transparency in schools because of their impact on the improvement of the school climate.
American Psychological Association (APA)
الحارثي، عبد العزيز حامد عبد الله والألفي، أشرف عبده حسن. 2019. الشفافية الإدارية لدى قادة المدارس الابتدائية بمحافظة الطائف و علاقتها بالمناخ المدرسي من وجهة نظر المعلمين. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2019، ع. 67، ص ص. 1-38.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097647
Modern Language Association (MLA)
الحارثي، عبد العزيز حامد عبد الله والألفي، أشرف عبده حسن. الشفافية الإدارية لدى قادة المدارس الابتدائية بمحافظة الطائف و علاقتها بالمناخ المدرسي من وجهة نظر المعلمين. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 67 (2019)، ص ص. 1-38.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097647
American Medical Association (AMA)
الحارثي، عبد العزيز حامد عبد الله والألفي، أشرف عبده حسن. الشفافية الإدارية لدى قادة المدارس الابتدائية بمحافظة الطائف و علاقتها بالمناخ المدرسي من وجهة نظر المعلمين. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2019. مج. 2019، ع. 67، ص ص. 1-38.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097647
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1097647