فلسفة التربية في الفلسفة الألمانية الحديثة و تحليلاتها الميتافيزيقية : دراسة تحليلية نقدية

Other Title(s)

philosophy of education in the modern German philosophy and its metaphysics analysis : critical analytical study

Time cited in Arcif : 
1

Author

مصطفى، فاطمة الزهراء سالم محمود

Source

المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج

Issue

Vol. 2019, Issue 65 (30 Sep. 2019), pp.245-290, 46 p.

Publisher

Sohag University Faculty of Education

Publication Date

2019-09-30

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

46

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Abstract AR

للفلسفة الألمانية صيت عالمي منذ القرن السابع عشر حتى القرن العشرين و بفضل الفلسفة الألمانية ظهرت حركات نقدية تشجع على استخدام العقل الإنساني من أجل تغيير الواقع الفعلي.

كما أنها أسست من أجل بناء حركات علمية و أخلاقية و تربوية من خلال استخدام مداخل تحليلية و نقدية مستحدثة بدلا من المداخل التقليدية وتلك المداخل تستهدف البحث عن العلل البعيدة للمشكلات التربوية.

و من خلال الفلسفة الألمانية الحديثة ركز الفلاسفة الألمان على تأثير مدخل التفكير الميتافيزيقى على عمليات التعلم و التي تنبع من التحليل النقدي و المابعدي للتوجهات الفلسفية.

نتائج البحث: إن أهم ما توصل إليه البحث هو الكشف عن أهمية توظيف مدخل التفكيرالميتافيزيقى (الماورائى ) في الفلسفة الألمانية الحديثة داخل منظومة التربية وتوسعة مجال الإدراك لدى المتعلمين و أهميته في صقل قدرات المتعلمين على احترام التنوع الثقافي و الإبداع في إطار التفكير فيما و راء الأحداث و الملاحظات العينية و أهمية التفكير في المستقبل من خلال استخدام أساليب معاصرة للتنبؤ و استشراف المستقبل و ضرورة الاسترشاد بالخبرات السابقة من خلال الحرص على تأصيل الغرس التربوي و بيان أوجه الاستفادة من الفلسفات و التوجهات التربوية.

Abstract EN

The German philosophy has an international presence since the 17th century until the 20th century.

Thanks to German philosophy, multiple critical movements have emerged that have encouraged the use of human reason to change the actual reality.

It was also established to build a scientific, moral and educational movement that was the basis for changing traditional methods of education and replacing them with analytical and critical approaches looking for the remote reasons of the educational problems.

By means of the modern German philosophy of the philosophers of modern philosophy of Germany, the researcher additionally explained the influence of the meta- thinking approach on the learning process which is derived through the critical analysis of these philosophies.

FindingsThe study concluded the importance of Meta- thinking of modern German philosophy in the field of education.

And its importance in enlarging the perception of the students, and its importance in increasing the learners' abilities of creativity and respecting the cultural diversity through the meta-thinking, Also the importance of thinking about the future through new methods of seeing the future and prediction, Moreover the necessary of rooting the past experiences, the educational thoughts and utilizing the educational and philosophical trends.

American Psychological Association (APA)

مصطفى، فاطمة الزهراء سالم محمود. 2019. فلسفة التربية في الفلسفة الألمانية الحديثة و تحليلاتها الميتافيزيقية : دراسة تحليلية نقدية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2019، ع. 65، ص ص. 245-290.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097760

Modern Language Association (MLA)

مصطفى، فاطمة الزهراء سالم محمود. فلسفة التربية في الفلسفة الألمانية الحديثة و تحليلاتها الميتافيزيقية : دراسة تحليلية نقدية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 65 (أيلول 2019)، ص ص. 245-290.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097760

American Medical Association (AMA)

مصطفى، فاطمة الزهراء سالم محمود. فلسفة التربية في الفلسفة الألمانية الحديثة و تحليلاتها الميتافيزيقية : دراسة تحليلية نقدية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2019. مج. 2019، ع. 65، ص ص. 245-290.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097760

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

-

Record ID

BIM-1097760