![](/images/graphics-bg.png)
سيناريوهات "جوديت" الهيكلية للتنبؤ بمستقبل منظومة التعليم العالي في مصر في ضوء تحديات الثورة الصناعية الرابعة : دراسة استشرافية
Other Title(s)
Structural godet's scenarios to predict the future of the higher education system in Egypt in the light of the challenges of the fourth industrial revolution : foresight field
Joint Authors
حمد، محمد مصطفى محمد مصطفى
الدهشان، جمال علي خليل
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2020, Issue 79 (30 Nov. 2020), pp.1-99, 99 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2020-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
99
Main Subjects
Topics
- Education
- Higher education
- Information society
- Competition
- Industrialization
- Teaching personnel
- Internet of things
Abstract AR
هدف البحث إلى تقديم سيناريوهات للتنبؤ بمستقبل منظومة التعليم العالى في ضوء تحديات الثورة الصناعية الرابعة وذلك من خلال تحديد المتغيرات المفتاحية الرئيسة لمنظومة التعليم العالى في مصر باستخدام أسلوب ميكماك MicMac و تحديد القدرة التنافسية لأبرز تقنيات و تحديات الثورة الصناعية الرابعة باستخدام أسلوب ماكتور Mactor وذلك من وجهة نظر الخبراء التربويين.
استخدم البحث المنهجين الوصفي و الاستشرافي كما استخدم الاستبانة لغرض التعرف على أولويات تقنيات و تحديات الثورة الصناعية الرابعة باستخدام أسلوب سوات المتقدم Advanced SOWT و تكونت عينة البحث من بعض أعضاء هيئة التدريس ببعض الجامعات المصرية الحكومية (المنوفية- المنصورة-الزقازيق- القاهرة-أسيوط) و التي بلغت 11 عضو هيئة تدريس.
وتوصل البحث إلى أن المتغيرات المفتاحية الرئيسة لمكونات منظومة التعليم العالى بلغت ثلاثة عشر متغيرا يمكن من خلالها قيادة التغيير في المستقبل و مواجهة تحديات الثورة الصناعية الرابعة و المتغيرات المفتاحية الرئيسة للثورة الصناعية الرابعة بلغت خمسة تقنيات و ستة تحديات.
كما توصل إلى أن القدرات التنافسية لأبرز تقنياتها جاء في مقدمتها تقنية "إنترنت الأشياء " و تقنية " الأتمتة" التي حصلتا على درجتين إيجابيتين لقدرتهما التنافسية في تعزيز تحديات الثورة الصناعية الرابعة.
والقدرات التنافسية لأبرز تحدياتها جاء في مقدمتها " توظيف التكنولوجيا الحديثة و تطبيقاتها في النظام التعليمى" و " إيجاد شرائع موثقة لتكون عرفا عالميا و التشديد على أهمية الأخلاق في العصر الرقمي" التي حصلتا على درجتين إيجابيتين لقدرتهما التنافسية في تعزيز تقنيات الثورة الصناعية الرابعة.
واختتم البحث بتقديم سيناريوهات "جوديت" الهيكلية للتنبؤ بمستقبل منظومة التعليم العالي من خلال ثلاثة سيناريوهات (التوجه للماضي- قيادة التكنولوجيا- قيادة المجتمع).
Abstract EN
The aim of the research was to present scenarios to predict the future of the higher education system in the light of the challenges of the Fourth Industrial Revolution, by identifying the main variables of the system of higher education in Egypt using the MicMac method, and determining the competitive capacity of the most prominent techniques and challenges of the Fourth Industrial Revolution using the Mactor method, from educational experts' perspectives.
The research used the descriptive and prospective methods.
A questionnaire was used for the purpose of identifying the priorities of the techniques and challenges of the Fourth Industrial Revolution using the Advanced SWOT technique.
The research sample included eleven faculty members at some public Egyptian universities (Al-Manofyia-Mansoura- Zaqaziq-Cairo and Assiut).
The research findings revealed that the main key variables of higher education system components were thirteen variables through which leading change in the future and facing the challenges of the fourth industrial revolution can be done.
Also, the main key variables of the fourth industrial revolution were represented in five Technics and six challenges.
It was also revealed that the competitive capabilities of its most prominent technologies came the technic of 'Internet of Things' and 'automation' technology which scored two positive grades for their competitive ability in enhancing the challenges of the fourth industrial revolution.
The competitive capabilities of its most prominent challenges came at first the technic of 'the utilization of modern technology and its applications in the educational system' and 'finding documented laws to be a global norm, and confirming on the importance of ethics in the digital age', which scored two positive grades for their competitive ability in promoting the technologies of the fourth industrial revolution.
The research concluded with presenting 'Godet' structural scenarios to predict the future of the higher education system through three scenarios (orientation to past - technology leadership - society leadership(.
American Psychological Association (APA)
الدهشان، جمال علي خليل وحمد، محمد مصطفى محمد مصطفى. 2020. سيناريوهات "جوديت" الهيكلية للتنبؤ بمستقبل منظومة التعليم العالي في مصر في ضوء تحديات الثورة الصناعية الرابعة : دراسة استشرافية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2020، ع. 79، ص ص. 1-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098535
Modern Language Association (MLA)
الدهشان، جمال علي خليل وحمد، محمد مصطفى محمد مصطفى. سيناريوهات "جوديت" الهيكلية للتنبؤ بمستقبل منظومة التعليم العالي في مصر في ضوء تحديات الثورة الصناعية الرابعة : دراسة استشرافية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 79 (تشرين الثاني 2020)، ص ص. 1-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098535
American Medical Association (AMA)
الدهشان، جمال علي خليل وحمد، محمد مصطفى محمد مصطفى. سيناريوهات "جوديت" الهيكلية للتنبؤ بمستقبل منظومة التعليم العالي في مصر في ضوء تحديات الثورة الصناعية الرابعة : دراسة استشرافية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2020. مج. 2020، ع. 79، ص ص. 1-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098535
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1098535