استخدام نموذج مقترح قائم على نظرية الذكاء الناجح في تدريس وحدة "مبادئ التفكير العلمي" لتنمية المفاهيم و التفكير الإيجابي و الاتجاهات العلمية لدى طلاب الصف الأول الثانوي
Other Title(s)
Using a successful intelligence based model in teaching the scientific thinking principles unit to develop first year secondary students concepts, positive thinking and scientific attitude
Joint Authors
عبد المجيد، عبد الله إبراهيم يوسف
أبو نعمة، هناء حلمي عبد الحميد
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2020, Issue 79 (30 Nov. 2020), pp.509-609, 101 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2020-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
101
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى قياس فعالية استخدام نموذج مقترح قائم على نظرية الذكاء الناجح في تدريس وحدة "مبادئ التفكير العلمي" على تنمية المفاهيم و التفكير الايجابي و الاتجاهات العلمية لدى طلاب الصف الأول الثانوي.
وقد استخدم كلا من المنهج الوصفي لعرض الإطار النظري و بناء أدوات البحث و المنهج التجريبي القائم على تقسيم عينة البحث - المكونة من (55) طالبا من طلاب الصف الأول الثانوي – إلى مجموعتين: الأولى تجريبية و عددها(28) طالبا - درست وحدة "مبادئ التفكير العلمي" باستخدام نموذج مقترح قائم على نظرية الذكاء الناجح و الثانية ضابطة و عددها (27) طالبا درست نفس الوحدة بالطريقة المعتادة.
وقد تم إعداد المواد التجريبية للبحث و المتمثلة في: دليل المعلم و كتيب الطالب و أيضا إعداد أدوات القياس المتمثلة في: اختبار المفاهيم و اختبار التفكير الإيجابي و مقياس الاتجاهات العلمية.
و من خلال إجراء تجربة البحث و رصد النتائج و تفسيرها أظهرت النتائج فاعلية استخدام النموذج المقترح القائم على نظرية الذكاء الناجح في تدريس وحدة "مبادئ التفكير العلمي"على تنمية المفاهيم العلمية و المنطقية و التفكير الايجابي و الاتجاهات العلمية لدى طلاب الصف الأول الثانوي.
Abstract EN
The Study aimed at measuring the effectiveness of using successful intelligence theory in teaching “principles of scientific thinking” unit on developing first year secondary students' concepts, positive thinking and scientific attitude.
The descriptive method was used for the review of literature and theoretical background as well as in designing the study tools, while the two groups' experimental design was used for the experimentation.
The study sample included 55 first year secondary students and was divided into an experimental one (28 students) who studied the selected unit using a successful intelligence theory based model while the control group (27 students) used the usual way.
The study utilized the following tools: Teacher's guide, Students' book, concepts test, Positive thinking test, scientific attitude measure.
The study proved the effectiveness of the suggested model on developing first year secondary students' concepts, positive thinking and scientific attitude.
American Psychological Association (APA)
عبد المجيد، عبد الله إبراهيم يوسف وأبو نعمة، هناء حلمي عبد الحميد. 2020. استخدام نموذج مقترح قائم على نظرية الذكاء الناجح في تدريس وحدة "مبادئ التفكير العلمي" لتنمية المفاهيم و التفكير الإيجابي و الاتجاهات العلمية لدى طلاب الصف الأول الثانوي. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2020، ع. 79، ص ص. 509-609.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098550
Modern Language Association (MLA)
عبد المجيد، عبد الله إبراهيم يوسف وأبو نعمة، هناء حلمي عبد الحميد. استخدام نموذج مقترح قائم على نظرية الذكاء الناجح في تدريس وحدة "مبادئ التفكير العلمي" لتنمية المفاهيم و التفكير الإيجابي و الاتجاهات العلمية لدى طلاب الصف الأول الثانوي. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 79 (تشرين الثاني 2020)، ص ص. 509-609.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098550
American Medical Association (AMA)
عبد المجيد، عبد الله إبراهيم يوسف وأبو نعمة، هناء حلمي عبد الحميد. استخدام نموذج مقترح قائم على نظرية الذكاء الناجح في تدريس وحدة "مبادئ التفكير العلمي" لتنمية المفاهيم و التفكير الإيجابي و الاتجاهات العلمية لدى طلاب الصف الأول الثانوي. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2020. مج. 2020، ع. 79، ص ص. 509-609.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098550
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1098550