![](/images/graphics-bg.png)
واقع تطبيق قائدات مدارس التعليم العام الحكومي بمدينة مكة المكرمة للقيادة الأصيلة و أثرها في التجديد المدرسي لتحقيق رؤية 2030
Other Title(s)
The reality of applying authentic leadership among public schools' leaders at Makkah al- Mukarramah and its impact in school's renewal to achieve the 2030 vision
Author
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2020, Issue 79 (30 Nov. 2020), pp.2547-2604, 58 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2020-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
58
Main Subjects
Topics
- Education
- Public schools
- Public education
- Educational programmes
- Educational leadership
- Feeds
- Mecca
- al-Balad(Surah)
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تحديد درجة تطبيق القيادات بمدارس التعليم العام الحكومي للبنات بمدينة مكة المكرمة للقيادة الأصيلة بأبعادها و علاقتها بالتجديد المدرسي في ضوء رؤية (2030).
وقد استخدمت المنهج الوصفي و الاستبيان كأداة لجمع معلوماتها وتم تطبيقه على عينة عشوائية طبقية متناسبة من الوكيلات و المساعدات الإداريات و المعلمات بهذه المدارس.
وقد أظهرت نتائجها التالي: أن تطبيق القيادات المدرسية للقيادة الأصيلة في عمومه و على مستوى الأبعاد قد جاء بدرجة عالية كما أن تطبيق التجديد المدرسي في ضوء رؤية (2030)بمجالاته المحددة بالدراسة قد جاء بدرجة عالية أيضا كما أظهرت وجود علاقة إيجابية قوية بين تطبيق القيادة الأصيلة و التجديد المدرسي بمجالاته مع وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى(0.05≤α) بين استجابات عينة الدراسة في تحديد درجة تطبيق أبعاد القيادة الأصيلة تعزى لمتغير المرحلة الدراسية ولم تظهر فروقا دالة إحصائيا لمتغيري: سنوات الخبرة و المسمى الوظيفي.
وقد أوصت الدراسة بالعديد من التوصيات منها: تقديم برنامج تدريبي متكامل بصورة دورية لتطوير القيادات المدرسية وفق قيم و ممارسات القيادة الأصيلة سواء القدامى منهم أو الجدد.
و قيام القيادات بالتقييم المستمر لممارساتها من خلال أخذ التغذية العكسية من منسوبات المدرسة لمراجعة مواقفها بصورة مستمرة تدعم و تعدل من سلوكياتها و توجهاتها التجديدية للمنظومة التعليمية.
Abstract EN
The study aimed to determine the degree of application of leaders in public education schools for girls in the city of Makkah Al-Mukarramah to authentic leadership in its dimensions, and its relationship to school renewal in light of the vision of (2030).
The descriptive method, and the questionnaire were used as tools to collect its information, which were applied to a proportional stratified random sample of deputies Leaders, administrative assistants, and teachers of these schools.
The results have shown the following: the school leaders 'application of authentic leadership in general and at the level of dimensions has come to a high degree, and that the application of school renewal in light of the 2030 vision in its specific fields of study also came with a high degree.
It also showed that there is a strong positive relationship between the application of Authentic leadership and school renewal in its fields, with statistically significant differences at the level of (0.05≤ α) between the responses of the study sample in determining the degree of application of the dimensions of the authentic leadership due to the educational stage variable, and there were no statistically significant differences for the two variables: years of experience and job title.
The study made several recommendations: Providing an integrated training program periodically to develop school leaderships in accordance with the Authentic leadership values and practices.
The leaders continuous evaluation of their practices by taking feedback from the school's employees to review their positions on an ongoing basis supports and modifies their renewal behavior to the educational system.
American Psychological Association (APA)
الحربي، حياة بنت محمد بن سعد. 2020. واقع تطبيق قائدات مدارس التعليم العام الحكومي بمدينة مكة المكرمة للقيادة الأصيلة و أثرها في التجديد المدرسي لتحقيق رؤية 2030. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2020، ع. 79، ص ص. 2547-2604.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098600
Modern Language Association (MLA)
الحربي، حياة بنت محمد بن سعد. واقع تطبيق قائدات مدارس التعليم العام الحكومي بمدينة مكة المكرمة للقيادة الأصيلة و أثرها في التجديد المدرسي لتحقيق رؤية 2030. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 79 (تشرين الثاني 2020)، ص ص. 2547-2604.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098600
American Medical Association (AMA)
الحربي، حياة بنت محمد بن سعد. واقع تطبيق قائدات مدارس التعليم العام الحكومي بمدينة مكة المكرمة للقيادة الأصيلة و أثرها في التجديد المدرسي لتحقيق رؤية 2030. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2020. مج. 2020، ع. 79، ص ص. 2547-2604.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098600
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1098600