النموذج البنائي للعلاقات المتبادلة بين الرفاهية الأكاديمية و كل من : الكمالية و الصمود الأكاديميين و التحصيل لدى طلبة الجامعة
Other Title(s)
The structural model of the interrelationships between academic well-being and both: academic perfectionism, academic resilience and achievement for university students
Joint Authors
شلبي، يوسف محمد
القصبي، وسام حمدي
أمحديش، صالحة أحمد حسن
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2020, Issue 74 (30 Jun. 2020), pp.801-845, 45 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2020-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
45
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى وضع نموذج بنائي للعلاقات و التأثيرات بين الرفاهية الأكاديمية وكل من: الكمالية و الصمود الأكاديمي و التحصيل لدى طلبة الجامعة و التحقق منه إمبيريقيا.
والتعرف على الفروق بين الطلاب و الطالبات في متغيرات البحث الثلاث.
و تكونت عينة البحث الأساسية من (229) بواقع (106 طالب 123طالبة) من طلبة جامعة الملك خالد بأبها متوسط أعمارهم الزمنية (19.83) بانحراف معياري(1.97) طبقت عليهم مقاييس الرفاهية الاكاديمية و الكمالية الاكاديمية و الصمود الأكاديمي.
وتوصلت النتائج الى وجود مستوى متوسط من الرفاهية الاكاديمية لدى أفراد العينة و عدم وجود فروق دالة احصائيا في الرفاهية الاكاديمية بين الطلاب و الطالباتووجود فروق دالة إحصائيا في الكمالية الاكاديمية وفقا لمتغير الجنس لصالح الطلاب كذلك وجود فروق دالة في الصمود الأكاديمي وفقا لمتغير الجنس وذلك لصالح الطالبات.
كما دعمت البيانات الإمبيريقية صحة النموذج البنائي المقترح للعلاقات و التأثيرات المباشرة وغير المباشرة بين الرفاهية الاكاديمية وكل من: الكمالية و الصمود الأكاديمي و التحصيل لدى طلبة الجامعة حيث حقق النموذج المفترض مؤشرات حسن المطابقة.
Abstract EN
The aim of the current research is to establish a structural model for the relationships and impacts between academic well-being and both: perfectionism, academic resilience, and achievement for university students.
The main sample of the research consisted of (229) students (106 male, 123 female) from King Khalid University students in Abha, and their average age was (19.83) with a standard deviation (1.97).
The empirical data supported the validity of the proposed structural model of relations and direct and indirect effects between academic well-being and both: perfectionism, academic resilience, and achievement among university students.
The results also showed that: there is an average level of academic well-being among the sample members; there are no significant differences in academic well-being between male and female students.
In addition, there are significant differences in academic perfection and academic resilience according to the gender.
American Psychological Association (APA)
شلبي، يوسف محمد والقصبي، وسام حمدي وأمحديش، صالحة أحمد حسن. 2020. النموذج البنائي للعلاقات المتبادلة بين الرفاهية الأكاديمية و كل من : الكمالية و الصمود الأكاديميين و التحصيل لدى طلبة الجامعة. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2020، ع. 74، ص ص. 801-845.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099634
Modern Language Association (MLA)
شلبي، يوسف محمد....[و آخرون]. النموذج البنائي للعلاقات المتبادلة بين الرفاهية الأكاديمية و كل من : الكمالية و الصمود الأكاديميين و التحصيل لدى طلبة الجامعة. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 74 (حزيران 2020)، ص ص. 801-845.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099634
American Medical Association (AMA)
شلبي، يوسف محمد والقصبي، وسام حمدي وأمحديش، صالحة أحمد حسن. النموذج البنائي للعلاقات المتبادلة بين الرفاهية الأكاديمية و كل من : الكمالية و الصمود الأكاديميين و التحصيل لدى طلبة الجامعة. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2020. مج. 2020، ع. 74، ص ص. 801-845.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099634
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1099634
