الإسهام النسبي للإبداع الانفعالي في التنبؤ بمستوى الطموح و فعالية الذات لدى طلبة كلية التربية جامعة سوهاج
Other Title(s)
The relative contribution of emotional creativity in predicting the level of aspiration and self-efficacy for faculty of education students at Sohag university
Joint Authors
عليوة، هناء رفعت عبد اللطيف
إبراهيم، جيهان محمد علي الشيخ
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2021, Issue 84 (30 Apr. 2021), pp.1035-1094, 60 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
60
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
استهدفت الدراسة الحالية التعرف على وجودالإبداع الانفعالي لدى طلبة كلية التربية جامعة سوهاج كما استهدفت أيضا معرفة العلاقة بين الإبداع الانفعالى وكل من مستوى الطموح و فعالية الذات.
و هدفت الدراسة أيضا إلى التعرف على إمكانية التنبؤ بمستوى الطموح و فعالية الذات من خلال الإبداع الانفعالى.
تكونت عينة الدراسة من ( 312 ) طالبا و طالبة من طلاب الفرقة الرابعة (عام) بكلية التربية بجامعة سوهاج (75 ذكور 237إناث) من تخصصات أكاديمية مختلفة (175 من الشعب العلمية 137 من الشعب الأدبية).
وقد تراوحت أعمار العينة ما بين ( 21-24سنة) بمتوسط عمرى مقداره (22.09) و انحراف معيارى مقداره (62.
).
أظهرت نتائج الدراسة أن طلاب الجامعة لديهم مستوى مرتفع منالإبداع الانفعالى.
كذلك أوضحت النتائج أن هناك علاقة دالة احصائيا بين الإبداع الانفعالى وكل من مستوى الطموح و فعالية الذات.
و قد أشارت نتائج الانحدار المتعدد أن الإبداع الانفعالى يفسر حوالى % 10 من التغيرات الحادثة في مستوى الطموح كما أنه يفسر حوالى % 30 من التغيرات الحادثة في فعالية الذات.
Abstract EN
The present study examined the emotional creativity among University students.
Also the study examined the relationship between emotional creativity and the level of asipration.
The study also examined the relationship between emotional creativity and self -efficacy.
In addition, the current study examined the possibility of predicting the level of aspiration and self efficacy through emotional creativity.
The sample of this study consists of (312) from the fourth grade students of college of Education, Sohag University (75 males, 237 females) from different academic majors (75 scientific, 237 literary).
The age of participants ranged from 21-24 years with average 22.09 and standard deviation (.62).
The results of current study showed an existence an emotional creativity for university students.
Also, results of this study showed that there is a significant relationship between emotional creativity and the level of aspiration.
In addition, results of this study showed that there is a significant relationship between emotional creativity and self efficacy.
The result of multiple linear regression showed that emotional creativity explains about 10% of the variance of the level of asipration.
In addition, the result of multiple linear regression showed that emotional creativity explains 30% of the variance of self efficacy.
American Psychological Association (APA)
عليوة، هناء رفعت عبد اللطيف وإبراهيم، جيهان محمد علي الشيخ. 2021. الإسهام النسبي للإبداع الانفعالي في التنبؤ بمستوى الطموح و فعالية الذات لدى طلبة كلية التربية جامعة سوهاج. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2021، ع. 84، ص ص. 1035-1094.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101371
Modern Language Association (MLA)
عليوة، هناء رفعت عبد اللطيف وإبراهيم، جيهان محمد علي الشيخ. الإسهام النسبي للإبداع الانفعالي في التنبؤ بمستوى الطموح و فعالية الذات لدى طلبة كلية التربية جامعة سوهاج. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 84 (نيسان 2021)، ص ص. 1035-1094.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101371
American Medical Association (AMA)
عليوة، هناء رفعت عبد اللطيف وإبراهيم، جيهان محمد علي الشيخ. الإسهام النسبي للإبداع الانفعالي في التنبؤ بمستوى الطموح و فعالية الذات لدى طلبة كلية التربية جامعة سوهاج. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2021. مج. 2021، ع. 84، ص ص. 1035-1094.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101371
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1101371