تقييم الدور التدريبي لمكتب صندوق الملك عبد الله الثاني للتنمية في الجامعة الأردنية : دراسة مسحية

Abstract AR

تقيم هذه الدراسة المسحية الدور التدريبي لمكتب صندوق الملك عبد الله الثاني للتنمية "للإرشاد المهني" في الجامعة الأردنية.

تم تصميم استبانه وفقا لمقياس ليكرت واشتملت على الجوانب التالية: الدورات التدريبية، المدربين، خدمات الصندوق.

وبعد اختبار ثبات وصدق الاستبانة تم الحصول على البيانات من (148) من المشاركين في الدورات التدريبية.

لقد تم تحليل معطيات الاستبانة باستخدام برنامجSPSS (الرزمة الإحصائية للعلوم الإجتماعية)، وكشفت نتائج الدراسة عن وجود اتجاه إيجابي لدى المشاركين نحو الدور التدريبي للصندوق على مستوى جميع الجوانب، وجاءت تلك الجوانب مرتبة تنازلياً من الأكثر إلى الأقل إيجابيةً كالتالي: خدمات الصندوق بوسط حسابي 4.34 وانحراف معياري 0.43، ثم المدربين بوسط حسابي 4.29 وانحراف معياري 0.51، والدورات بوسط حسابي قدره 3.66 وانحراف معياري 0.60، وبلغ الوسط الحسابي العام على جميع فقرات المقياس مجتمعة 4.10 بانحراف معياري 0.43.

وكشفت الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية وفق الجنس وذلك لصالح الذكور، حيث بلغ متوسط إجابات الذكور 4.25 فيما بلغ متوسط إجابات الإناث 4.00، وقد بلغت قيمة (F) 13.08 وهي ذات دلالة إحصائية عند مستوى ألفا0.001.

وكذلك تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية حسب المرحلة الدراسية وذلك لصالح الدراسات العليا ، حيث بلغ متوسط إجابات طلبة الدراسات العليا 4.57 فيما بلغ متوسط إجابات طلبة مرحلة البكالوريوس 4.07، وقد بلغت قيمة (F) 5.56 وهي ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.02، وبالمقابل لم تكشف كل من متغيرات: الوضع الحالي للمتدرب والمستوى الدراسي ونوع الكلية ومكان السكن أية فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ألفا 0.05 فأقل على جميع فقرات مقياس مواقف الطلبة.

وبناءً على النتائج التي تم التوصل إليها، تم تقديم بعض التوصيات.