أثر التفاعل بين استراتيجية التعلم الإلكتروني التشاركي و حجم المجموعات على التحصيل المعرفي و مهارات إنتاج الإنفوجرافيك لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
Other Title(s)
The Effect of the interaction between the collaborative E-Learning Strategy and the size of the groups on the cognitive achievement and the skills of the production of the Infographics at the students of educational technology
Author
Source
Issue
Vol. 105, Issue 2 (31 Jan. 2019), pp.625-678, 54 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2019-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
54
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The Effect of the interaction between the collaborative E - Learning Strategy and the size of the groups on the cognitive achievement and the skills of the production of the Infographics at the students
American Psychological Association (APA)
هشام صبحي أحمد. 2019. أثر التفاعل بين استراتيجية التعلم الإلكتروني التشاركي و حجم المجموعات على التحصيل المعرفي و مهارات إنتاج الإنفوجرافيك لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 105، ع. 2، ص ص. 625-678.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101646
Modern Language Association (MLA)
هشام صبحي أحمد. أثر التفاعل بين استراتيجية التعلم الإلكتروني التشاركي و حجم المجموعات على التحصيل المعرفي و مهارات إنتاج الإنفوجرافيك لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 105، ع. 2 (2019)، ص ص. 625-678.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101646
American Medical Association (AMA)
هشام صبحي أحمد. أثر التفاعل بين استراتيجية التعلم الإلكتروني التشاركي و حجم المجموعات على التحصيل المعرفي و مهارات إنتاج الإنفوجرافيك لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2019. مج. 105، ع. 2، ص ص. 625-678.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101646
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1101646
