فاعلية الإملاء العربي على تقليل الأخطاء الكتابية لدى المتعلمين الناطقين بالفارسية في المدارس الثانوية الإيرانية : طالبات الصف الأول الثانوي بمحافظة يزد نموذجا
Other Title(s)
The effect of Arabic dictation on the reduction of Iranian high school students’ writing errors : a case study of first grade female high school students of Yazd province
Joint Authors
كنجي، نركس
زارع، ساجد
طالبي، هوشنك
دلاورى، رضوان
Source
دراسات في تعليم اللغة العربية و تعلمها
Issue
Vol. 1, Issue 2 (30 Sep. 2017), pp.71-85, 15 p.
Publisher
Publication Date
2017-09-30
Country of Publication
Iran
No. of Pages
15
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
American Psychological Association (APA)
كنجي، نركس وطالبي، هوشنك ودلاورى، رضوان وزارع، ساجد. 2017. فاعلية الإملاء العربي على تقليل الأخطاء الكتابية لدى المتعلمين الناطقين بالفارسية في المدارس الثانوية الإيرانية : طالبات الصف الأول الثانوي بمحافظة يزد نموذجا. دراسات في تعليم اللغة العربية و تعلمها،مج. 1، ع. 2، ص ص. 71-85.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102215
Modern Language Association (MLA)
كنجي، نركس....[و آخرون]. فاعلية الإملاء العربي على تقليل الأخطاء الكتابية لدى المتعلمين الناطقين بالفارسية في المدارس الثانوية الإيرانية : طالبات الصف الأول الثانوي بمحافظة يزد نموذجا. دراسات في تعليم اللغة العربية و تعلمها مج. 1، ع. 2 (أيلول 2017)، ص ص. 71-85.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102215
American Medical Association (AMA)
كنجي، نركس وطالبي، هوشنك ودلاورى، رضوان وزارع، ساجد. فاعلية الإملاء العربي على تقليل الأخطاء الكتابية لدى المتعلمين الناطقين بالفارسية في المدارس الثانوية الإيرانية : طالبات الصف الأول الثانوي بمحافظة يزد نموذجا. دراسات في تعليم اللغة العربية و تعلمها. 2017. مج. 1، ع. 2، ص ص. 71-85.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102215
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1102215
