علاقة دافع التعلم و التقييم الذات بمهارة الكتابة لدى معلمي اللغة العربية
Other Title(s)
The relationship between Arabic teachers’ learning motivation and self-assessment with their Arabic writing skills
Joint Authors
كارخانة، جواد
نادري، إسماعيل إبراهيم
رمضاني، فريدون
Source
دراسات في تعليم اللغة العربية و تعلمها
Issue
Vol. 2, Issue 3 (31 Mar. 2018), pp.131-144, 14 p.
Publisher
Publication Date
2018-03-31
Country of Publication
Iran
No. of Pages
14
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
American Psychological Association (APA)
نادري، إسماعيل إبراهيم وكارخانة، جواد ورمضاني، فريدون. 2018. علاقة دافع التعلم و التقييم الذات بمهارة الكتابة لدى معلمي اللغة العربية. دراسات في تعليم اللغة العربية و تعلمها،مج. 2، ع. 3، ص ص. 131-144.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102504
Modern Language Association (MLA)
نادري، إسماعيل إبراهيم....[و آخرون]. علاقة دافع التعلم و التقييم الذات بمهارة الكتابة لدى معلمي اللغة العربية. دراسات في تعليم اللغة العربية و تعلمها مج. 2، ع. 3 (آذار 2018)، ص ص. 131-144.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102504
American Medical Association (AMA)
نادري، إسماعيل إبراهيم وكارخانة، جواد ورمضاني، فريدون. علاقة دافع التعلم و التقييم الذات بمهارة الكتابة لدى معلمي اللغة العربية. دراسات في تعليم اللغة العربية و تعلمها. 2018. مج. 2، ع. 3، ص ص. 131-144.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102504
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1102504
